Конспект уроку на тему «Family and friends»

ТЕМА УРОКУ: «Family and friends»

 

МЕТА УРОКУ: «Повторити та активізувати  ЛО теми, удосконалити навички читання в учнів, удосконалити вміння учнів здійснювати усне спілкування за темою «Family and friends».

Розвивати культуру спілкування, розвивати мовну здогадку мовлинєву реакцію.

Виховувати любов і повагу до своєї родини.»

 

ОБЛАДНАННЯ: «Підручник для 6 класу, робочий зошит, картки для індивідуальної роботи учнів на уроці.»

 

ХІД УРОКУ:

 

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

 

1.               Greeting.
2.               Повідомлення теми та мети уроку. Today we are going to speak about traditions and rules in family.

 

Мовлинєва зарядка:

ANSWER THE QUESTIONS:

- What is your mother's name?

- What is your father's name?

- Have you got a brother?

- Have you got a sister?

 

2. Основна частина уроку.

 

1.               Work ln pairs, look at the pictures and talk about them.

Use the questions:

1.               What do the family members do together?
2.               How often do the  relatives usually meet?
3.               Is it important to keep traditions?

Why?

 

Reading:

1.          Подання тексту для читання.

 

A Family Tree Project

 

One day Tom told his class his family story. He made a nice family tree. His classmates were interested in the project.

Tom said, “It’s always been my dream to learn more about my family. So, I had a talk with my parents and grandparents. My aunts and uncles helped, too. They gave me interesting photographs. My grandparents found some old letters.”

“What did you do after that?” Betsy asked him.

“I used my notes to make a chart. I started with my birthplace and my date of birth. Then I drew connecting lines to my parents, then my grandparents and so on. I wrote their birthplaces and dates of birth.”

Mrs Tyler said, “On Monday you’ll draw your family trees and tell us your family story. I think it will be very interesting. Please, bring some of your family photos and your notes.”

 

2.          Етап підготовки до читання.

Т – Are you interested in the history of your family?

T – Do you know much about your relatives?

T – Have you ever   tried to make up a family tree?

 

3.          Етап читання.

T - Let's read the text and discover how to make a family tree.

 

4.          Етап перевірки розуміння змісту тексту.

T- Read the text  again and order the sentences. (роздаткова картка 1)

 

 

 

 Vocabulary

Practice

Активізація мовлиннєвих зв'язків.

1.               Учні розглядають сімейне дерево міссіс Тайлер та заповнюють пропуски в реченнях.

 

     

 

2.               Учні отримують картки з малюнком сімейного дерева (роздаткова картка 2), вставляють слова та складають усну розповідь про свою сім'ю.

 

3. Заключна частина уроку.

 

Homework:

1.               впр. 5 стр. 15 (письмово).

 

2.               Учні отримують картки з малюнком сімейного дерева (роздаткова картка 2), вставляють слова та складають письмову розповідь про свою сім'ю. (6-8 речень).

 

T -  Why is it important to know the history of your family? Have you understood how to make a family tree? Because for next time you'll have project work in creating your family tree.

 

 

 

 

 

 

 

«Family and friends»

РОЗДАТКОВА КАРТКА № 1.

 

Read the text  again and order the sentences.
___-	Ask your relatives for some interesting photographs.
___-	Try to find old letters.
___-	Talk to your parents and grandparents.
___-	Use your notes to make a chart.
___-	Write your birthplace and date of birth.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Family and friends»

РОЗДАТКОВА КАРТКА № 2.

 

На малюнку «Family Tree» вставити слова та скласти розповідь про свою сім'ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.              ______________________________________________________.
2.              ______________________________________________________.
3.              ______________________________________________________.
4.              ______________________________________________________.
5.              ______________________________________________________.
6.              ______________________________________________________.