Конспект уроку на тему "Літосферні плити та їх рухи", 6 клас

 

 

Конспект уроку

на тему:

«ЛІТОСФЕРНІ ПЛИТИ

 ТА ЇХ РУХИ»

(6 КЛАС)

 

 

Підготувала

вчитель географії

ЗОШ І-ІІ ст. с. Петриків

Кріль М. В.

 

 

 

Літосферні плити, їх рухи. Стійкі й рухомі ділянки земної кори.

Мета: сформувати поняття «літосферна плита»; формувати уявлення про рухи літосферних плит, стійкі й рухомі ділянки земної кори; розвивати вміння працювати з картою літосферних плит, позначати літосферні плити на контурній карті; виховувати розуміння необхідності знань про рухи літосферних плит.

Обладнання: фізична карта світу, карта літосферних плит, атласи, підручники, зошити для практичних робіт, роздатковий матеріал.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Географічний крос

Вчитель зачитує незавершені речення, а учні повинні доповнити їх необхідними відомостями.

1.Повітряна оболонка нашої планети називається ….   (атмосфера).

2.Водна оболонка Землі називається …    (гідросфера).

3. Оболонка життя на Землі  - це ….     (біосфера).

4. Тверда оболонка Землі, що охоплює земну кору і верхню частину мантії до шару астеносфери……. (літосфера).

5. В будові нашої планети розрізняють 3 основні частини: ядро, мантію та………  (земну кору).

6. На глибині 150  -  200 км від поверхні у верхній частині мантії є в’язкий шар …….   (астеносфера).

7. Земна кора материків складається з трьох шарів: осадового, гранітного і …. (базальтового).

8. Під океанами земна кора складається з двох шарів базальтового і …..   

(осадового).

9. В океанічній земній корі відсутній шар …. (гранітний).

 

 

2. Опитування – естафета (робота із значками корисних копалин).

Учні підходять по черзі до вчителя витягують значок, яким позначається певна корисна копалина, називають що це за корисна копалина і до якої групи за призначенням вона належить.

 

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку.

План уроку

1.Літосферні плити та їх рухи.

2.Стійкі і рухомі ділянки земної кори.

 

ІV. Формування нових знань умінь і навичок.

1). Розповідь – пояснення вчителя.

Літосфера не є суцільною оболонкою. Вона розділена глибинними розломами на величезні блоки, які називають літосферними плитами. Вони дуже повільно переміщуються по в’язкому шарі мантії. Як він називається? (астеносфера).

 

2) Робота з картою «Літосферні плити».

Як на карті позначають межі літосферних плит?

Знайдіть на карті (с. 21 – атлас) 7 найбільших літосферних плит.

1. Африканська
2. Євразійська
3. Північноамериканська
4. Південноамериканська          материкові
5. Індо – Австралійська
6. Антарктична
7. Тихоокеанська – океанічна

 

3) Аналіз рисунків

Рис 1.

Для якої з літосферних плит найбільш характерний тип земної кори, який зображений на рисунку.  (Тихоокеанська)

 

Рис 2.    

Для якої з перелічених літосферних плит не характерний тип земної кори, який зображений на рисунку.  (Тихоокеанська).

 

4) Робота з картою.

Що на карті позначено стрілочками з цифрою?

Отже літосферні плити рухаються. А які саме види рухів здійснюють літосферні плити ви дізнаєтесь проаналізувавши схему.

 

5) Аналіз схеми «Види руху літосферних плит».

 

                                       РУХИ  ЛІТОСФЕРНИХ  ПЛИТ

 

               ГОРИЗОНТАЛЬНІ                                        ВЕРТИКАЛЬНІ

 

 ЗІТКНЕННЯ ПЛИТ      РОЗХОДЖЕННЯ ПЛИТ           ОПУСКАННЯ           ПІДНЯТТЯ

 

  2 материкові       материкова

                                        і

                                океанічна

 

 

  Гори           Глибоководні            Хребти

                    жолоби і острови

 

 

Зіткнення океанічної та материкової літосферних плит

 

 

Зіткнення материкових літосферних плит

 

Розходження літосферних плит

 

6) Розповідь пояснення вчителя.

Горизонтальні рухи літосферних плит відбуваються дуже повільно – від 2 до 10 см за рік. Вони непомітні для людини. Виявили їх завдяки порівнянню космічних знімків, зроблених зі штучних супутників Землі.

 

7) Аналіз схеми «Види руху літосферних плит».

Вертикальні рухи.

 

8) Розповідь – пояснення вчителя.

Узбережжя Нідерландів уже кілька століть опускається зі швидкістю 3 мм за рік, і Північне море наступає на суходіл. Жителі змушені захищати обжиті землі, споруджуючи високі дамби і греблі вздовж узбережжя. Окремі ділянки в цій країні  вже лежать нижче рівня моря.

 

Опускання узбережжя Нідерландів

 

 

Північна частина Скандинавського півострова піднімається на 1 см за рік, а море відступає. Про це свідчать шари піску  і глини із залишками морських організмів, що залягають на висоті понад 150 м над рівнем моря. Отже, ця територія колись була його дном, а потім піднялася на таку висоту.

В Україні найбільші підняття зафіксовано на сході Кіровоградської області і півночі Житомирської областей – майже 9 мм за рік

Узбережжя Чорного моря в районі Одеси опускається зі швидкістю майже 1 см за рік.

Свідченням вертикальних рухів є також залишки давньогрецького міста Херсонеса в Криму. В результаті опускання земної поверхні вони сьогодні наполовину затоплені водами Чорного моря.

Вертикальні рухи відбуваються дуже повільно, але постійно і повсюдно. Вони охоплюють величезні ділянки й супроводжуються відступом або наступом моря. Підняття ділянок з часом змінюється опусканням і навпаки. Тому вертикальні рухи називають коливними рухами земної кори.

 

9) Аналіз схеми.

                              ЛІТОСФЕРНА ПЛИТА

 

 

СТІЙКІ ДІЛЯНКИ                              РУХОМІ ДІЛЯНКИ

 

 ПЛАТФОРМИ                               ОБЛАСТІ СКЛАДЧАСТОСТІ

 

 

      РІВНИНИ                                                         ГОРИ

 

V. Узагальнення і систематизація сформованих знань, умінь і навичок.

1. Географічний тренінг.

Встановіть відповідність між основними літосферними плитами та їхніми номерами на схемі  - слабші учні.

Сильніші учні – ця сама схема, але немає переліку літосферних плит. Їм потрібно самостійно написати якому номеру яка літосферна плита відповідає.

 

 

 

Африканська

Євразійська

Північноамериканська

Південноамериканська         

Індо – Австралійська

Антарктична

Тихоокеанська

2. Практична робота №7.

Завдання 1.1, 1.2, 2.1 – а) літосферні плити.

3. Що зображено на даних малюнках

         

VІ. Підсумок уроку

1.Оцінювання учнів за роботу на уроці.

2.Гра світлофор.

Вчитель ставить учням запитання з вивченого матеріалу. Учні піднімають для відповіді картки: зелену, якщо знають відповідь, та червону, якщо утруднюються з відповіддю.

1. Що таке літосферні плити?
2. Які рухи здійснюють літосферні плити?
3. Що утворюються в результаті зіткнення двох материкових плит?
4. Що утворюється в результаті розходження плит?
5. Які рухи літосферних плит називаються вертикальними?
6. З яких ділянок складається літосферна плита?
7. Які форми рельєфу відповідають стійким ділянкам земної кори?
8. Які форми рельєфу відповідають рухомим ділянкам земної кори?
9. Де на території України помітний результат повільних вертикальних рухів літосферних плит?

 

VІІ. Домашнє завдання.

1. Вивчити §11.
2. Усні відповіді на питання «Перевір себе» с.59 (підручник)
3. Підготувати реферат на тему «Землетруси» або «Вулкани»
4. Розв’язати кросворд;

1.Стійка ділянка земної кори.

2. Вони утворюються в результаті зіткнення двох материкових літосферних плит.

3. В рельєфі платформам відповідають …   .

4. Ділянки літосферної плити.

5. Вид вертикальних рухів літосферних плит характерний для півночі  Скандинавського півострова.

6. Тип вертикальних рухів літосферних плит характерний для Нідерландів.

7. Вид руху літосферних плит.

8. Океанічна літосферна плита.