Тема. Мовленнєві жанри

Мета: дати уявлення про жанри мовлення, про роль жанрів у житті людини, пояснити головну функцію та сферу вживання кожного жанру; розвивати навички готувати виступ, використовуючи жести й міміку, розвивати спостережливість, уміння виділяти головне, пам’ять, увагу, мислення й мовлення, виховувати інтерес учнів до мови, збагачувати словниковий запас учнів.

Завдання:

-  розуміти суть понять «риторика»,  «мовленнєвий жанр», «привітання», «представлення», «пояснення», «інструкція», «повідомлення», «похвала», «осуд», «рецензія», «характеристика», «вибачення»;

-  використовувати в практиці  мовлення мовленнєві  жанри;

-  аналізувати тексти характеристик;

-  складати тексти характеристик.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: мультимедійний комплект

Перебіг уроку.

 

І. Мотивація навчальної діяльності учнів

1) Організаційний момент

2) Оголошення теми й мети уроку

ІІ. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

1.     Пояснення вчителя

 

Термін «риторика» походить від давньогрецького слова оратор та означає «теорія ораторського мистецтва, наука красномовства». Риторика виникла в Стародавній Греції дві з половиною тисячі років тому з єдиним призначенням – впливати на розум і волю громадян за допомогою засобів живого слова, щоб захищати їх.

Риторика – це наука про способи переконання та впливу на аудиторію з урахуванням її особливостей.

Мовленнєвий жанр (франц. –  рід, вид) –  тематично, ком­позиційно та стилістично усталені типи повідомлень – носіїв мо­вленнєвих актів, об’єднаних метою спілкування, задумом мовця з урахуванням особистості адресата, контексту  та  ситуації спілкуван­ня.

2.     Перегляд презентації «Мовленнєві жанри»  Режим доступу:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-praktichna-ritorika-movlennevi-zhanri-166716.html

3.     Перегляд відео:

1)    «Як підготувати виступ». Режим доступу:

https://www.youtube.com/watch?v=l0j5UBRidco&t=16s 

2)    «Як опанувати жести впевненості: корисні лайфхаки». Режим доступу: https://youtu.be/ZkkGZXYsLFk (24tv.ua)

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу

 

Виконання практичних завдань

1.  Розподіліть мовленнєві жанри відповідно до їх групи.

Режим доступу: https://cutt.ly/St97X4V   або QR-код 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Складіть характеристику одного з ваших ровесників (ровесниць) в офіційно-діловому стилі (зразок, режим доступу: https://cutt.ly/4tZ9yl5_)

3. Прочитайте із хмарки тегів фразеологізми. Поясніть їх значення. Які з них містять оцінку?

 

 

 

 

 

 

Перевірте правильність виконання завдання. Режим доступу:

https://cutt.ly/0tBlf2g

 

ІV. Узагальнення й систематизація вивченого

Бесіда

1. Розкажіть  про риторику як мистецтво впливу на людей.
2. Назвіть інформаційні жанри, коротко охарактеризуйте їх.
3. Назвіть діалогічні жанри, коротко охарактеризуйте їх.
4. Назвіть оцінювальні жанри, коротко охарактеризуйте їх.
5. Назвіть етикетні жанри, коротко охарактеризуйте їх.

VІ. Підсумок уроку.

VІІ. Рефлексія.

Метод «Мікрофон»

- Ми з’ясували …

- Засвоїли…

- Навчилися…

- Розвивали…

- Важким було…

- Отримані знання мені потрібні для…

- Чи справдилися мої сподівання?

VІІІ. Домашнє завдання.

1. Вивчити теоретичний матеріал & 53-54 (Підручник: Українська мова (рівень стандарту) : підруч. для 11 кл. закл. загальн. середн. освіти / Олександр Авраменко. — К. : Грамота, 2019. — 208 с )
2. Перегляньте виступ І. Малковича на врученні Шевченківської премії  та виконайте завдання. Режим доступу:

 https://www.youtube.com/watch?v=pY5GmIBLlTw

Висловте загальне враження від ораторських здібностей митця.

Проаналізуйте міміку, жести, голос (тембр, інтонаційний малюнок) і темп виступу (усно).

3. Виконайте тестові завдання за покликанням https://naurok.com.ua/test/zhanri-publichnih-vistupiv-1733436.html