Конспект уроку на тему: " Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери.

Урок географії в 6 класі

 

Тема уроку:  Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери.

Мета:  формувати поняття «вулканізм», «вулкани», «гейзери»,  пояснити причини виверження вулканів та утворення гарячих джерел і гейзерів,  ознайомити учнів  з районами їх поширення; розвивати уяву, логічне мислення, пам’ять, вміння відслідковувати причинно – наслідкові зв’язки; виховувати пізнавальний інтерес та любов до предмету географії.

Обладнання: фізична карта світу, атласи, контурні карти, підручники, набір фотографій, макет вулкану,  презентація, комп’ютер.

Основні поняття і терміни: вулканізм, вулкан,  магма, лава, жерло, кратер, вулканічні бомби, вулканічний попіл, діючі і згаслі вулкани, гарячі джерела, гейзер, грязьовий вулкан.

 

Хід уроку:

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

Давайте пригадаємо основні поняття минулих уроків, без яких ми не можемо рухатись далі.

 

 1.Інтелектуальна розминка.

1. Що таке літосфера?

2. З яких шарів складається внутрішня будова Землі?

3. До якого шару Землі належить астеносфера?

4. У чому полягає відмінність речовини астеносфери від речовини мантії?

5 .Що таке літосферні плити?

6. Які рухи здійснюють літосферні плити?

7. Що є джерелом енергії, що рухає літосферні плити?

8. Які є літосферні плити?

9. До чого призводять швидкі розривні рухи літосферних плит?

 

2. «Так – Ні»

1.Земна кора є суцільною оболонкою? (Ні).

2. Літосферні плити можуть повільно горизонтально рухатись? (Так).

3. Найчастіше землетруси відбуваються на кордонах літосферних плит? (Так).

4. Найсильніші руйнування під час землетрусів спостерігаються в гіпоцентрі? (Ні).

5. Прилад, що фіксує найменші коливання земної кори, називається сейсмографом? (Так).

6. Причиною хвиль цунамі є постійні вітри? (Ні).

7. Лідером за кількістю землетрусів є Україна? (Ні).

8. В Україні трапляються землетруси? (Так).

 

Це той фундамент, на якому ми зведемо будинок нових знань – цеглинку за цеглинкою, факт за фактом.

 

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності: прийом «Дивуй»

       Вчитель: в Давній Греції був відомий бог Гефест – майстер, покровитель ковальської справи. Давні греки вважали, що живе він на острові Гієру в Середземному морі в глибині гори, над якою завжди підіймаються клуби диму і там він кує зброю. А сама головна кузня бога Гефеста була розташована в надрах гори Етна, на острові Сицилія.  Про що йде мова?

 

Сьогодні ви дізнаєтесь багато нового і цікавого про ці вогнедишні гори, «казани, з вогненним, розпеченим варивом».

Слайд 2 Оголошення теми та мети уроку (мету уроку учні визначають самостійно) Тема уроку:  Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери.

 

Слайд 3 Очікувані результати:

• Знати причини утворення вулканів
• Знати будову вулкана
• Знати шкоду та користь від вулканізму
• Знати вулканічні пояси Землі
• Вміти показувати на карті вулкани

 

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Вулкани. Будова, причини їх утворення.

 

Метод «Асоціація»

• Діти, з чим у вас асоціюється вулкан, виверження вулкана? (повітряна кулька, з якої випускається повітря; попкорн на гарячій сковорідці)

Розповідь вчителя

Ви вже знаєте про існування астеносфери. Саме тут відбувається утворення магми. Рух літосферних плит призводить до розривів  у земній корі. Не дарма народна мудрість каже «Де тонко, там і рветься».

• Як на вашу думку, що відбувається з магмою?

Так, під дією високого тиску магма тріщинами піднімається у напрямку до земної поверхні й може тверднути в товщі земної кори або виливатися на поверхню.

Свою назву вулкани дістали від імені Бога вогню Вулкана у древніх римлян. Це не дивно – вогнедишна лава, що надходить із надр землі під час вивержень, зачаровує спостерігачів своєю міццю і неприборканістю.

Дослід

1. Заздалегідь  налити в пробірку розчин соди, підфарбований червоною акварельною фарбою, або харчовим барвником.
2. Пробірку обсипати з усіх боків піском, щоб її не було видно, а сама купка піску нагадувала гірку.
3. Зверху у пробірку лити оцет. Відбувається реакція між содою і оцтом, на поверхню виливається «потік лави».

Слайд 4 Будова вулкана

Давайте поглянемо на слайд та на мал. 69 (ст. 82) в підручнику. Тепер потрібно дати назви складових  вулкана.

Перед вами внутрішня будова вулкана. Давайте спробуємо, не читаючи текст, встановити відповідність між моїм визначенням і назвами на малюнку.

• Канал, по якому магма піднімається на поверхню -… (жерло)
• Магма, що вивержена на поверхню - … (лава)
• Отвір, через який виливається  лава - … (кратер)
• Гора, що утворюється з вивержених речовин - … (конус)

Робота з атласом

Погляньте в умовні позначення атласу (ст. 22-23).

• Як позначаються вулкани на карті?
• Як ви думаєте, вулкани завжди діють?

Слайд 5 Класифікація вулканів: (с.83-84)діючі і згаслі, наземні і підводні.

Накресліть схему в зошиті.

• Спробуйте самостійно сформулювати, які вулкани називають згаслими?

(Згаслими вважають вулкани, про виверження яких нічого не згадується в історії людства)

А зараз послухайте цікаву інформацію про один з діючих вулканів на Землі – вулкан Кракатау.

Випереджальне завдання

Слайд 6 Вулкан Кракатау

ВУЛКАН КРАКАТАУ

Практично повністю зруйнувався вулкан Кракатау, розташований в Індонезії. Люди тривалий час вважали його згаслим, а багато хто навіть взагалі не здогадувалися про його існування.

Світ дізнався про нього після руйнівного землетрусу 20 травня 1883 року. У цей день над кратером на 11-кілометрову висоту раптово піднявся стовп диму і попелу. Підземні поштовхи почали поширюватися все далі і далі і досягли індонезійської столиці Джакарти. Незабаром все затихло, але вже через три тижні Кракатау знову захвилювався. У серпні у нього виникли два додаткових кратера, що викидали вулканічні гази і попіл. Більш ніж удвічі виріс і сам острів.

26 серпня зі страшним гуркотом вулкан почав вивергатися, засипаючи все навколо попелом. Майже на 30 км вгору злітали камені, шматки гірських порід і пісок, а попіл піднімався ще вище. Гуркіт виверження досяг Австралії та Шрі-Ланки.

Вже через годину після вибуху Кракатау вся Джакарта занурилася в пітьму, сонце сховалося за хмарами попелу. Густі тропічні ліси, тварини та люди загинули.

Виверження вулкана викликало потужне хвилювання в морі. П’ятдесятиметрове цунамі обрушилося на Яву і Суматру і знищило більше трьохсот міст і селищ. Остров’яни позбулися своїх будинків і рибальських суден, 36 тисяч людей загинуло. Хвиля цунамі досягла берегів Австралії, Африки і Південної Америки.

Виверження Кракатау вважається найсильнішим в історії вулканічних вибухів.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

 

 

 

Слайд7 Останній день Помпеї

Історія знає багато таких прикладів - 24 серпня 79 року тридцять тисяч жителів Помпеї, яке знаходилось на півдні Італії, й тисячі жителів інших сусідніх міст були захоплені зненацька раптовим виверженням вулкана Везувію. Тисячі людей загинули в перші години виверження вулкана. Ще тисячі загинули в подальші декілька днів. Так квітуче місто Помпеї перетворився на місто смерті.

 

Вчитель: До нас в гості сьогодні завітав вчений – вулканолог, він познайомить нас з вулканами  - рекордсменами.

Слайд8

Учень – «вулканолог»:

Слайд9

 

* Найактивніший вулкан  - Ісалько (1885 м) в Центральній Америці , він викидає лаву через кожні 8 хвилин на протязі 200 років. Це природний маяк для моряків, оскільки його рожеву лаву помітно на великі відстані.

Слайд10

 

*Найспокійніший вулкан – Фудзіяма (3776 м) в Японії – оживає 1-2 рази на 100 років, вважається одним з найкрасивіших на планеті. Це священа гора для японців. Стародавні японці вважали, що саме тут мешкали Боги. Зображення гори зустрічається не тільки на численних картинах і фото, а також і на японських банкнотах. Побутує легенда, що гора з'явилася на абсолютно рівній ділянці всього за одну ніч, причиною чого став сильний землетрус.

Слайд11

 

*Найвищий згаслий вулкан – гора Аконкагуа (6959 м) в Південній Америці.

Слайд12

 

*Найвищий діючий  вулкан в Європі – Етна ( 3340 м) в Середземному морі на острові Сицилія. Під час виверження щодня викидає 9 кг платини, 240 кг золота, 420 кг сірки.

                                                                                                     

3.Практична робота.

Виконаємо практичну роботу в контурних картах на ст. 2.

Проведення інструктажу.

Завдання в підручнику на ст. 85

Зараз ми позначимо на контурних картах найбільші вулкани світу: Ключевська Сопка, Везувій, Кракатау.

Слайд13Вулканічні пояси

Вулкани здебільшого виникають на межі літосферних плит, утворюючи величезні за протяжністю вулканічні пояси

 

4. Джерела, гейзери, грязьові вулкани. (Робота у групах та представлення міні-проектів)

Слайд 141Гейзери

Кожний гейзер має свій режим дії (від хвилини до кількох діб). Гарячі джерела та гейзери відомі на Курильських островах, Камчатці (Долина гейзерів), у США (Єллоустонський національний парк), на острові Ісландія, у Новій Зеландії тощо.

Слайд 15Гарячі джерела

На відміну від гейзерів, гарячі джерела спокійно витікають з тріщин у земній корі.

Слайд 62 Грязьові вулкани.

 

 

V. Запитання і завдання для закріплення матеріалу

Самостійна робота з самоперевіркою

Завдання

1. Процес виходу магми на поверхню Землі називається... (вулканізм)
2. Канал, по якому рухається магма до поверхні - … (жерло)
3. Отвір, через який виливається  лава - … (кратер)
4. Магма, що вивержена на поверхню - … (лава)
5. Вулкани поділяються на 2 види - … (діючі та згаслі)
6. Підземні води поблизу вулканів - це... (гейзери та джерела)

 

 

VІ. Підсумок уроку. Оцінювання

Пригадаємо очікувані результати, які ми запланували на початку уроку.

Досягнуті результати

Чи досягли ми цих результатів?

Оцінювання.

Для більшого усвідомлення матеріалу  попрацюєте і вдома.

 

VІІ. Домашнє завдання

Слайд 17 Домашнє завдання

1. Прочитати § 21

         2. Дати відповідь на питання :В чому виявляється користь вулканізму?

3. Практична робота№3,завд.2.стор.85

         Дякую всім за роботу.