Конспект уроку "Правила дорожнього руху 1 клас"

Тема. Правила дорожнього руху.

Мета: ознайомити учнів з різновидами дорожніх знаків, поглибити знання учнів про правила дорожнього руху; повторити основні правила пішоходів; розвивати мислення, мовлення, пам'ять, навички поведінки на дорозі; виховувати повагу до оточуючих, увагу, відповідальність.

Обладнання: мультимедійна дошка, пазл, подарунки.

Форма проведення: бесіда

Місце проведення: кабінет ГПД

Хід заняття

І. Організаційна частина

Ось дзвінок нам дав сигнал

Працювати час настав,

Тож і ми часу не гаймо.

До роботи приступаймо.

(Слайл 1)

• Добрий день діти. Нагадаю вам, що мене звати Світлана Василівна, і сьогодні я проведу з вами заняття.
• Сьогоднішнє наше заняття, буде дуже цікавим. Тому вам всім треба бути уважними. І звичайно не забувати про правила поведінки.
• На нашому занятті діє правило піднятої руки. В кінці нашого заняття, учні які чемно себе поводили, та були активними отримають подарунки.

ІІ. Основна частина

1. Вступна бесіда

(слайд 2)

• Учні, всі ви зранку йдете до школи, одні їдуть інші йдуть пішки.
• Діти а як називається людина що їде в автомобілі, автобусі, або якомусь іншому виді транспорту? (Пасажир)
• А людина яка керує автомобілем? (Водій)
• Я якщо людина йде пішки то вона називається? (Пішоходом)
• А що потрібно знати всім цим людям, для їх безпечного пересування у транспорті, або пішки? (Правила дорожнього руху) (Слайд 3)
• Правильно от і ми з вами на сьогоднішньому нашому занятті поговоримо про правила дорожнього руху.
• Звичайно дітки ви знаєте що є спеціальний відділ міліції, який слідкує за порядком на дорогах – це Державна  авто  інспекція як її називають скорочено? (ДАІ) (слайд 4)
• Ось і до нас на урок завітав працівник ДАІ,звуть його Степан Дмитрович. Як вам відомо всі працівники ДАІ виходять на чергування по місту, ось і Степан Дмитрович сьогодні дозволив нам піти разом з ним на чергування. А за сумлінно виконану службу всіх чекає винагорода.
• Але щоб здобути винагороду нам буде потрібен звіт. Який ми представимо у вигляді пазлу, частинки якого ми збиратимемо по місту під час патрулювання.
• То що ми підемо на чергування по місту? (Так)
• Ну тоді поїхали.

2. Дорожні знаки

• Ми з вами їдемо по місту. І на кожному кроці є якись дивні знаки. Ось подивіться. (слайд 5)
• Чи знайомі вам вони? (так це дорожні знаки)
• А Степан Дмитрович цікавиться чи вмієте ви розшифрувати ці знаки? Бо справжньому патрульному необхідно знати ці знаки. І він вам хоче розповісти про них дещо цікаве. (слайд 6)
• А чи знаєте ви що дорожні знаки на синьому фоні повідомляють нам певну інформацію.
• Ось подивіться на перший знак. Ви впізнаєте його? (Так це пішохідний перехід)
• А наступний знак вам знайомий? (пішохідна зона)
• А третій знак? (Зона велосипедистів)
• (слайд 7)
• Йдемо далі в місті ви можете зустріти знаки у червоному трикутнику – це знаки застороги,або попереджувальні знаки, вони застерігають нас від якоїсь небезпеки на дорозі.
• Ось подивіться перший знак означає що на дорозі проводяться ремонтні роботи.
• Як ви думаєте діти що означає другий знак? (Обережно діти)
• Так правильно, і як ви вже могли здогадатися третій знак означає обережно трамвай.
• (слайд 8)
• Учні, також у місті виможете побачити знаки у червоному кружечку – це знаки заборони. Вони забороняють деякі дії на певному відрізку дороги.
• Ось подивіться перший знак забороняє рух велосипедистів на даному вдрізку дороги.
• Як ви думаєте що означає другий знак? (перехід через залізно дорожнє полотно заборонено)
• А тепер Степан Петрович хоче перевірити як ви вивчили дорожні знаки.
• (слайд 8)
• Нам потрібно встановити відповідність між знаком та групою до якої він належить.
• Молодці ви встановили відповідність і отримуєте першу частину пазлу.

3. Пішохідний перехід

• А ми продовжуємо наше патрулювання і зараз ми підїхали до пішохідного переходу ( Слайд 10)
• Хто зачитає нам що таке пішохідний перехід? (Учень зачитує)
• Можливо ви знаєте які бувають пішохідні переходи? (наземні, підземні і надземні) (слайд 11)
• Так є три види пішохідних переходів – наземний, підземний, надземний. Також є переходи з світлофором і без. Як розпізнавати світлофор ми з вами поговоримо трішки пізніше. Я от про те,  як переходити пішохідний перехід без світлофора вам розповість от такий віршик. (слайд 12)

На переході, де немає світлофора,

Правил дотримуйся дуже суворо:

Спочатку ліворуч ти подивись,

Немає машин? – то йди, не барись!

Далі йти теж маєш право,

Як машин немає справа!

• А тепер давайте ви спробуєте дати мені відповідь на запитання:
• Надземний перехід – це який? (це коли пішоходи переходять дорогу зверху над землею)
• Підземний? (знизу під землею)
• Наземний? (переходять дорогу по прожій частині)
• Як потрібно переходити пішохідний перехід без світлофора? (спочатку треба подивитися вліво, дійти до середини шляху, якщо нема машин то можна продовжувати рухатися)
• Молодці ви відповіли на запитання і отримуєте наступну частину пазлу.

4. Фізкультхвилинка

• За час патрулювання ми з вами трішки стомилися, нам необхідно розім’ятися. Встанемо всі дружньо і проведемо фізкультхвилинку.

• Молодці ми розім’ялися і можемо продовжувати своє патрулювання.

5. У гостях у світлофора

А зараз дітки послухайте вірш

Червоний колір – ти не йди.

А жовтий -  зачекай.

Коли ж горить зелений –

Сміливо вирушай!

• Дітки про кого віршик? (про світлофор) (слайд 13)
• А зараз ми з вами пограємо в гру «Так чи ні» я зачитуватиму вам речення а ви будете хором відповідати Так або Ні.
• Правила зрозумілі?
• Ну тоді починаймо.

• Якщо горить червоне світло світлофора, то можна сміливо переходити вулицю. (Ні)
• По дорозі можна йти, в наушниках, бути неуважним і не звертати уваги на рух машин (Ні)
• По дорогах чи вулицях, де немає тротуарів, треба йти з лівої сторони, назустріч транспорту. (Так)
• Автомобілі, автобуси, тролейбуси, які стоять, треба обходити спереду. (Ні)
• На дорозі при бажанні можна пограти у футбол або інші ігри. (Ні)
• На дорозі завжди треба бути уважним (Так)

• Молодці ви добре впоралися з завданням і отримуєте ще одну частину пазлу.

6. Історія виникнення дорожніх правил

• Дітки Степан Дмитрович за час нашого патрулювання розказав нам багато цікавої і корисної інформації. Та зараз він хоче заїхати до своєї знайомої. Давайте подивимося хто це. (слайд 14)
• Ви впізнали? (Так це тітонька сова)
• Так і Степан Петрович розказав їй, що сьогодні ми патрулюємо разом з ним. І Тітонька сова вирішила нам розказати про істоію виникнення правил дорожнього руху. Бо справжньому патрульному ці знання необхідні. (слайд 15 – мультфільм про історію виникнення правил дорожнього руху)
• Отже діти ми дізналися з вами для чого людство винайшло правила дорожнього руху.
• Прощаючись з нами Тітонька сова залишила нам останню частину пазлу.

7. Зустріч з працівником ДАІ

• До нас завітав ще один співробітник державної авто інспекції. І хоче розповісти вам багато цікавого, про свою роботу.

ІІІ. Підсумок заняття

• Ми з вами зібрали всі частини пазлу. Подивіться що у нас вийшло? (Логотип) (Слайд16)
• Правильно Степан Дмитрович в кінці нашої подорожі завдяки зібраним частинка пазлу показує вам логотип Державтоінспекції МВС України
• Учні, а ви знаєте як розшифровується МВС.
• Це міністерство внутрішніх справ.
• За сумлінно проведене патрулювання ми з Степаном Дмитровичем приготували вам подаруночки. Ви були дуже активні, тому всі отримають подарунки.
• Дітки що вам сподобалося на сьогоднішньому заннятті?
• Що для вас було цікавим?
• Чи будете ви дотримуватися пропил дорожнього руху?
• Отже ми з вами сьогодні побували на патрулюванні з працівником ДАІ. Ми дізналися про різновиди дорожніх знаків, про пішохідні переходи, та про світлофор. А Тітонька сова розповіла нам історію виникнення правил дорожнього руху. (Слайд 17)
• Мені було приємно з вами проводити заняття.
• Спасибі за увагу
• До побачення!