Конспект уроку "Розв`язування задач, що містять збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2"

ТЕМА: Розв`язування  задач, що містять збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2.

МЕТА: Формувати вміння складати і розв’язувати задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Поглиблювати знання учнів про зміст дії додавання і віднімання. Вправляти в розв’язуванні прикладів і задач на додавання і віднімання числа 2. Розвивати логічне мислення, уважність, зацікавленість в отриманні нових знань. Вдосконалювати навички усної лічби. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

ТИП УРОКУ: урок-подорож

ОБЛАДНАННЯ:  мультимедійна презентація, підручники, віяло цифр, таблиця додавання і віднімання числа 2, малюнки зими.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

а) Пролунав дзвінок,

Він всіх скликав на урок.

Рівно стали, порівнялись

І з гостями привітались.

б) Девіз уроку:

Міркуємо – швидко.

Слухаємо – уважно.

Пишемо – каліграфічно.

Працюємо – дружно.

в) Налаштування на урок

− До нас на урок завітала ще одна гостя. Я вам прочитаю віршик, а ви спробуйте здогадатися, що це за гостя.

Чудо сани прилетіли.

Скакуни в тих санях білі.

В санях тих сидить цариця –

Білокоса, білолиця.

Рукавом махає –

Сріблом все вкриває.

• Що це за цариця?

г) Проблемна ситуація

− Діти, якою ви уявляєте зиму?

• Ось така холодна, сердита зима завітала до лісу. Надумала вона поморозити лісових мешканців. Звірі дуже налякалися і просять у вас допомоги. Якщо ви гарно будете виконувати завдання, то лісові мешканці зможуть перезимувати.
• Допоможемо?

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Почнемо нашу подорож по зимовому лісі. Хто це заховався під деревцем? (Зайчик)
• Холодно йому, боязко.
• Яка шубка у зайчика? (Сіренька)
• А яка вона має бути взимку у зайчика? (Біла)
• Зайчик просить, щоб ми допомогли йому перевдягнути шубку. Щоб шубка стала білою, вам потрібно показати зимі, як ви вмієте рахувати.

1. Усна лічба.

а) Гра «Чарівний куб»

Порахуйте від :

• 3 до 10
• 2 до 9
• 9 до 3
• 10 до 4

б) «Мозковий штурм»

− Скільки цифр ми вивчили?

• Назвіть їх.
• Яке найменше число?
• Як утворити 0?
• Назвіть всі числа, більші за 0.
• Назвіть числа, менші за 6.
• Назвіть числа, більші за 7.
• Назвіть найменше натуральне число.
• Яке число не є натуральним?

в) Гра «Мовчанка» (віяло)

3+1=  

7+1=

9+1=

• Коли додаємо 1 , яке число одержуємо?

3-1=

4-1=

8-1=

• Коли віднімаємо 1, то одержуємо яке число?

0+4=

10+0=

5-0=

• Коли додаємо або віднімаємо 0, то яке число одержуємо?

г) Вправа на розвиток уваги

• Якого числа не вистачає? (5)
• Назвіть сусідів цього числа.
• Молодці, дітки! Зайчикова шубка стала білою. Тепер не помітять його звірі-хижаки серед снігу і він зможе перезимувати. Зайчик дякує вам.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• На сьогоднішньому уроці ми будемо розв’язувати задачі на додавання і віднімання. Повторимо вивчені таблиці додавання і віднімання числа 2.

IV. Закріплення знань, умінь та навичок

1. Каліграфічна хвилинка

а) Робота у зошитах

• Яку цифру нам принесла зима?(3)
• А чому саме цю цифру будемо писати?
• Скільки зимових місяців?
• Хто зможе їх назвати?
• Чому грудень – старий дідусь?
• Січень – маленький хлопчик?

б) Математичний диктант

− Діти, до вас завдання від зими. Запишіть числа.

1, 3, 4, 5, 7, 9

• −  Яких чисел не вистачає?
• 0, 2, 6, 8, 10

2. Розв’язування задач на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць

− Сердита зима війнула холодом. Допомоги у вас просять пташечки. Нічого їм їсти. Давайте розв’яжемо задачі і нагодуємо пернатих друзів.

• Вранці біля годівнички

Дзьобали зернята дві синички.

Підлетіло ще 4 пташки

Й приєдналися до них.

Скільки стало всіх? (6)

• Скільки було пташок?  (2)
• Скільки прилетіло? (4)
• Пташок стало більше чи менше?
• Якою дією треба розв’язати задачу?
• Складіть розв’язання.
• Дайте відповідь.
• Запишемо приклад на дошці і в зошитах.

(2+4=6)

П’ять синичок, гарних пташок

На дереві сиділи.

Три подружки-щебетушки

Раптом полетіли.

Скільки лишилось синиць?

• Скільки було синичок спочатку?
• Скільки пташок полетіли?
• Пташок стало більше чи менше?
• Якою дією розв’яжемо задачу?
• Складіть приклад.

(5-3=2)

• Яка буде відповідь?
• Діти, ви своїми відповідями гарно допомогли пташкам. Тепер їх годівничка повна їжі.
• Дуже скрутно пташкам узимку. Важко знайти їжу, тому вони селяться ближче до людей і збираються у зграйки. Якщо одна пташечка знайде їжу, то обов’язково згукує і інших.
• Як ви можете допомогти пташкам у місті?
• А чим не можна годувати пташок?

3. Робота за підручником

−  Ще за допомогою до вас прийшов…ведмідь.

• Діти, вас не дивує, що зустріли ведмедика?
• Наш ведмідь не може заснути. Зима відібрала у нього сон. Якщо ви виконаєте завдання, то сон повернеться.
• Ведмідь просить вас попрацювати за підручником с.60 , задача 4
• Ніколи у житті ведмідь не бачив новорічної ялинки, бо в цей час він завжди спить. Давайте розв’яжемо для нього задачі.
• Розгляньте малюнок 1.
• Скільки іграшок було на ялинці? (5)
• Скільки іграшок причепили діти? (2)
• Яке питання поставимо до задачі?
• Складіть задачу із цими даними, дайте імена дітям.
• Яким прикладом розв’яжемо задачу?
• Запишіть приклад у зошит і на дошці.

(5+2=7)

Висновок: якщо предметів стало більше, то виконуємо дію додавання.

• Що ми бачимо на малюнку 2?
• Скільки іграшок було на ялинці?
• Що сталося з іграшками?
• Скільки іграшок розбилися?
• Складіть задачу, поставте питання.
• Якою дією розв’яжемо  цю задачу?

(7-2=5)

Висновок: якщо предметів стало менше, то виконуємо дію віднімання.

• Ведмедик задоволений вашою роботою. Тепер він солодко спатиме до весни.

4. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2

• Чи усім мешканцям лісу ми допомогли?
• Хто ще просить допомоги?
• Діти, а як зимує білочка?
• Білочці, щоб перезимувати потрібно запастися харчами. А зима відібрала у неї запаси. Давайте допоможемо білці назбирати нові запаси.

а) Повторення таблиці додавання і віднімання числа 2.

− Назбираємо білці шишок.

• Давайте, повторимо таблиці (на екрані, діти читають хором)

1+2=     3-2=

2+2= 4-2=

3+2= 5-2=

4+2= 6-2=

5+2= 7-2=

6+2= 8-2=

7+2= 9-2=

8+2= 10-2=

б) Збільш на 2                              Зменш на 2

• Назбирали горішки

в) Знайдіть помилку, розв’яжіть правильно.

2+2=4  10-2=9

3+2=6  8-2=6

4+2=7  5-2=4

• Назбирали грибочки
• Білочка дякує вам.

V. Підсумок уроку.

• Дітки, ви допомогли усім лісовим мешканцям. Всі хто просив у вас допомоги – одержали її. Усі лісові мешканці тепер перезимують до весни.
• А що ж ви запам’ятали з уроку?
• Які завдання виконували?

(Підсумки уроку)

Значення снігу для природи