Конспект уроку "Способи обчислення часу"

Тема: Одиниці вимірювання часу.

Цілі: Ознайомити учнів із способами упорядкування історичного часу.

Навчити учнів працювати зі шкалою часу та розрізняти епохи та події за хронологією.

Розвивати уявлення про те, як розташовуються події в історичному часі.

Очікуванні результати:  учні зможуть самостійно визначати одиниці вимірювання часу;

Визначати поняття «хронологія», «історичний час», «рік», «століття», «тисячоліття», «літочислення»

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання : підручник, мультимедійна презентація, картки.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

Привітання.

Вправа «Хмаринка настрою»

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Метод «Кубик Блума»

- Що таке історичний час?

- Які одиниці використовують для вимірювання часу?

- Що таке хронологія?

- Про які системи літочислення ви знаєте?

- Яка система літочислення є загальноприйнятою?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Уявіть, що ми маємо створити "часову капсулу", яку люди відкриють через 100 років. Скільки років тоді буде? В якому столітті відбудеться ця подія? Щоб навчитися правильно визначати століття нам в пригоді стане сьогоднішній урок.

Повідомлення теми і мети уроку (учні записують в зошит)

ІV.Вивчення нового матеріалу.

Розповідь вчителя + робота з презентацією

Пояснити  що таке час, складно. Однак усі ми живемо в ньому. Історія як наука тісно пов’язана з часом. Кожна з історичних подій має свою дату – рік, місяць, число. Історичний час рухається лише вперед: від минулого до майбутнього. Щоб уявити час ми минулого уроку з вами будували шкалу. Християнське літочислення розпочинається від певної події .

Бесіда

- Хто назве цю подію?

- Як називається проміжок часу від народження Ісуса Христа до сьогодення? (наша ера).

 А час в який жили, творили люди до народження Ісуса Христа ми називаємо до нашої ери.

 Щоб правильно і точно записати історичні дати, варто запам’ятати нескладні правила. (пояснення вчителя)

СЛАЙД 2. Одиниці вимірювання часу

- Ви, напевно чули, що звичні для нас цифри від 0 до 9 називають арабськими. Це пов’язано з тим , що європейці про них дізналися від арабів, але насправді, ці числа були винайдені в Індії.

Отже, роки  позначають арабськими цифрами, а століття і тисячоліття, зазвичай, записують римськими.

СЛАЙД 3. Таблиця «Арабські і римські цифри»

Нам необхідно навчитися встановлювати століття за датою.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Колективна робота учнів

•          Давайте спробуємо навчитися визначити століття. Хто хоче першим піти до дошки?
•          Запишіть число  323 р. Визначте століття.

1401 р –

(Якщо нам потрібно визначити століття в чотиризначному числі, ми теж до числа яке позначає сотні додаємо 1)

V. Осмислення нового матеріалу.

1. Робота в парах

Гра «Хто швидше»

- Зараз ми з вами попрацюємо в парах і пограємо в гру «Хто швидше»  У кожної пари є карточки . Ваше завдання співвіднести рік зі століттям. Для того, щоб знати як правильно римськими цифрами визначити століття, я підготувала вам підказки. Отож, успіхів вам!.

2. Самостійна робота

•          Побудувати шкалу часу .
•          Позначити рік коли ви народилися, пішли в перший клас.
•          Рік проголошення незалежності України.

3. Онлайн- вправа

https://learningapps.org/view3881563

V. Підсумок уроку:

- Які одиниці вимірювання часу використовують історики?

- Як називається проміжок часу у 100 років?

У 1000 років – тисячоліттям?

VІ. Домашнє завдання: параграф 10 11, завдання 4, с.30 робочого зошита.