Конспект уроку у 2 класі за темою "Clothes. What are you wearing?"

Theme: Clothes. What are you wearing?

Objectives:

1. закріплювати вживання вивченої лексики з теми «Одяг», вміння описувати одяг людей за допомогою конструкцій He’s wearing…/ She’s wearing…; складати речення до малюнків, розв’язувати кросворд, співати пісню «Every day I put on my shoes»;
2. розвивати навички діалогічного мовлення  (конструкція  Is he/she wearing…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.), аудіювання, читання та письма;

Materials: роздатковий матеріал, картки зі словами True/False, кросворд, аудіоматеріал до розминки, наочність до лексики уроку.

Outcomes: Наприкінці уроку учні зможуть описувати одяг людей за допомогою конструкцій He’s wearing…/ She’s wearing…; складати речення до малюнків, розв’язувати кросворд, співати пісню «Every day I put on my shoes»; запитувати та відповідати про одяг людини, використовуючи конструкцію Is he/she wearing…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

1. Розповідь вірша.

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I’m glad to see you!

2. Читання дати.

What is the date today? – Today is ______, the ____ of ______.

2. Актуалізація опорних знань.

1) Фонетична розминка.

Let’s revise rules of reading.

ir [3:] skirt shirt girl

ow, ou [au] blouse trousers brown

wh [w] whistle white   wh [h] who whose

                     sh [ʃ] shoes she T-shirt 

ck [k] jacket socks black

ng [ŋ] wearing ring

               2) Розповідь вірша (колективно та індивідуально).

• The cat put on my hat.

The mouse put on my blouse.

The goat put on my coat.

The butterfly put on my tie.

  3) Скоромовка

 sh [ʃ] Cindy’s shoes are on the shelf.

                4)Повторення лексики.

1. Індивідуальна робота за роздатковим матеріалом по варіантах. 2 учні працюють за цими ж завданнями за дошкою. Draw lines.

               I variant    

                      II variant

2. Взаємоперевірка. Swap your cards and let’s check the tasks.

3. Розв’язування  кросворду. Let’s do the crossword.

3.  Повідомлення теми та мети уроку.

The topic of our lesson is Clothes. We are going to describe clothes, we’ll make sentences with He’s wearing…/ She’s wearing… . .

4. Закріплення та систематизація знань.

1. Look at the board. You can see funny photos. Listen to the description and guess the character I’m describing.

        Rick        Megan                 Ben           Sally

• He’s wearing a yellow shirt, a green hat, white gloves, orange and blue trousers and purple shoes. (Rick)
• She’s wearing a red and yellow dress, a red hat and red shoes. She’s got a red bag. (Megan)
• He’s wearing brown trousers, brown shoes, a red jacket, a white and yellow T-shirt and a black hat. (Ben)
• She’s wearing a pink hat, a green and red skirt, a yellow and blue blouse and black shoes. (Sally)

                      2) Послухайте твердження та підніміть картку True або False.

• Rick is wearing orange and purple trousers. (no)
• Rick is wearing white gloves. (yes)
• Ben is wearing a black hat. (yes)
• Ben is wearing brown jacket. (no)
• Sally is wearing a pink and red skirt. (no)
• Sally is wearing black shoes. (yes)
• Megan is wearing a yellow hat. (no)
• Megan is wearing a red and green dress. (no)

               3) Опис малюнків учнями з використанням конструкції He’s  wearing…/ She’s wearing…

Фізкультхвилинка

Song “Every day!”

Every day ,

I put on my socks,

I put on my socks,

Every day.

Every day ,

I put on my socks,

I put on my shoes,

Every day.

Every day ,

I put on my socks,

I put on my shoes,

I put on my coat,

Every day.

Every day ,

I put on my socks,

I put on my shoes,

I put on my coat,

I put on my hat,

Every day.

Goodbye, mum!

 (за підручником Family and friends 1)

4) Робота в парах. Складання діалогів за малюнками. Ask each other.

• Is Rick wearing a green hat? Yes, he is.
• Is Megan wearing a red and green dress? No, she isn’t.

   5) Робота в групах за картками. Colour and describe the character (кольори можуть бути різними).

.     1.

Helen has got long brown hair. She’s wearing a yellow T-shirt, blue jeans and green shoes. She’s got a grey rabbit. 

      2.

Tom has got short  black hair. He’s wearing a green sweater, blue jeans and black shoes. He’s got a black skateboard.

3.

Bill has got short  brown hair. He’s wearing a red T-shirt, blue jeans and green shoes. He’s eating a yellow banana.

V. Підсумок уроку.

• We’ve revised words on the topic “Clothes”.
• We’ve made sentences with He’s wearing…/ She’s wearing….
• We’ve practiced the dialogues.

VI. Домашнє завдання.

Write about your friend, what he is wearing. Draw or stick pictures.

(за бажанням вивчити розповідь.)