Конспект уроку "У зоопарку"

КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА СУМСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 16 ІМЕНІ ОЛЕКСІЯ БРАТУШКИ «ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ – ДОШКЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» СУМСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Конспект уроку

«У зоопарку»

 у 2 класі

Підготувала Губар Оксана Михайлівна

Тема: У зоопарку

Мета: навчальна: повторити вивчені слова по темі «У зоопарку», повторити вирази класного вжитку, практика усного мовлення , письма, продовжувати вчити учнів описувати тварин за їх ознаками;

розвиваюча: розвивати пам’ять, увагу та мислення на уроці;

виховна: виховувати інтерес до предмету.

Тип уроку: засвоєння умінь та навичок.

Обладнання: картки із завданнями, підручник, лексика.

Хід уроку

Організаційна частина уроку

1) Greeting

Stand up, please! Good morning, children!

My monkey is clever.

My rabbit is blue.

My rabbit says: “Good morning!”.

And so you!

Let’s start our English lesson now.

2) Aim

Dear children, сьогодні на уроці ми побуваємо у зоопарку, виконаємо цікаві завдання, дізнаємося нове про тварин.

Основна частина уроку

Check on homework

 Намалювати свою улюблену тваринку та описати її.

4)  Remember

А зараз давайте пригадаємо тварин, яких ми знаємо, щоб не заблукати у зоопарку. Учитель показує малюнки тварин, а учні називають їх:

A fox, a lion, a parrot, a hippo, a bear, a penguin, a snake, a giraffe. Well done, children!

5)  Repeating

А тепер повторимо не лише назви тварин, а й інші слова по темі “Animals”. Діти стають у коло і передають м’ячик, називаючи слова з теми “Animals”: head, feed, cage, zoo, wild, domestic, tail, neck, body, animal, ears, skin, nose, eyes, mouth, teeth + назви тварин.

6)  Word fun

У зоопарку(куди ми приїхали) трапилася несподіванка: на кожній клітці є табличка з написом – назва тварини, але хтось переплутав букви у словах і відвідувачі не знають, хто знаходиться у клітці. Look at the blackboard! Discover what word it is. Діти виконують у зошиті:

kneomy – monkey

onli – lion

gooraank – kangaroo

erab – bear

efergiaf – giraffe

anterphel – elephant

seitorot – tortoise

seomu – mouse

naeks – snake

bibtar – rabbit

oxf – fox

resho – horse.

T.: Well done, children!

6) Physical activity  Do “Hands up…”

7) New word

А ще ми сьогодні дізнаємося назву ще однієї тварина: У підручнику с.40 – 44.

A camel. It is a camel. It lives in a dessert.

Діти у зошитах пишуть ці речення по верблюда, пишуть у словники:

A camel [kæməl] верблюд

Dessert [dezət] пустеля

Camel lives at the zoo too.

8) Rhyme

T.: Здогадайтесь, хто описаний у цьому вірші

Try to guess what the animal it is :

It looks like a camel

It looks like a camel

But it can’t be a camel

Because it’s blue!

It looks like a hippo

But it can’t be hippo

Because it jumps like a kangaroo.

It looks like a penguin

But it can’t be a penguin

Because it’s climbing up a tree!

It looks like a rabbit

Because it’s bigger than you and me!

Yes, it is monkey.

9) Description

Imagine that you are an animal. Describe yourself. Stand in a circle.

T.: Listen to the description of the animal and guess this animal.

It can walk

It’s very, very big and fat.

No fingers, no toes.

But, oh, what a big nose!

Ps.: An elephant.

Заключна  частина уроку

10)  Summarizing Today all of you have worked very hard and well. I think now you know the names of animals and can describe them.

11) Homework

Вивчити вірш “It looks like a camel”. Good bye, dear pupils. Have a nice day!