Конспект уроку №1 з англійської мови в 9 класі на тему "Захист навколишнього середовища"

Тема. Захист навколишнього середовища.

Мета:-ознайомити учнів з новою лексикою;

-активізувати нову лексику в усному мовленні;

-розвивати навички усного непідготовленого мовлення;

-розширювати знання учнів з проблеми захисту навколишнього середовища.

Обладнання: картинки про природу, про забруднення навколишнього середовища, вислови про необхідність захищати нашу планету.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

 1.Повідомлення теми та мети уроку.

T:By the end of the lesson you should learn how to work with scientific and popular text, make its plan and summary. This skill will be very helpful for you in future when you have to work with scientific, technical articles and foreign literature. The topic we are going to study and discuss is one of the most actual problems of the world-it’s the protection of nature, keeping our environment clear and safe.

       2.Уведення в іншомовну атмосферу.

Активізація знайомих учням ЛО до теми «Природа. Довкілля» методом «Eliciting».

T: What is environment? Think it over and make a list of five things you suppose relate to environment. Read your lists out loud and using these ideas, make the Mind-map.

e.g.

ІІ. Основна частина уроку.

    1.Ознайомлення з цитатами, що відбивають проблему захисту довкілля.

T:All the progressive humanity is very concerned about the future of our planet. Because the ways of life in many parts of the world have changed. What are these changes caused by?

1.The Earth does not belong to us. We belong to the Earth.

2.”Our mother planet is showing red warning light, “Be careful”.

3.The Earth is our home and we must take care of it”.

2. Введення нової лексики.

Rubbish

Litter

Trash

Garbage

An endangered species

To pollute

To die

Environment

Destruction

Horrible

Disaster

Harmful

Disappearing

To cut down

Nuclear wastes

To die out

A wrapper

To throw

To destroy

To die out forever

To drop a paper

Awful

Nuclear power stations

3. Активізація нової лексики.

Відповіді на запитання вчителя.

          -What do we protect?

          -What do we protect the environment from?

4.Опис картин (картини, на яких зображено мальовничу природу та картини, на яких зображено процес забруднення природи та різні техногенні явища).

               1). Активізація безособових речень з новою лексикою.

It’s awful

It’s beautiful

It’s horrible

It’s boring

It’s marvelous

It’s dangerous

It’s so miserable

It’s fantastic

It’s so picturesque

It’s enchanting

It’s so breathtaking

                                2).Розвиток навичок говоріння.

Fill in must or mustn’t.

1.We……………….pollute rivers.

2.We……………….use only unleaded petrol.

3.We……………….recycle paper, glass, etc.

4.WE………………create so much rubbish.

5.We………………destroy rainforests.

6.We………………protect wildlife.

7.We……………..drop litter on beaches.

8.We……………..let factories pollute the air.

  5.Розвиток навичок читання.

                   1). Читання статей з підручника (вправа 3, стор. 64).

                   2). Vocabulary file.

                         Explaine:

-rubbish

-to end up

-landfill

-homegrown foods

-charity

-to cut smth down

-the urban development

-a crop

                    3).Find a word or a phrase in the paragraphs.

1.To start -……….  .

2.Dirty - …………..   .

3.A village area - …..   .

4.To continue to live in the area - …   .

5.To plant - ….  .

6.An expensive project - …  .

ІІІ. Заключна частина.

1. Домашнє завдання.

Write about the place where you live. What do you do to protect the environment?

2. Підсумки.

What can personally you do to keep the environment clean?