Конспект уроку з економіки для 10 класу на тему "Бізнес - план як запорука майбутнього успіху"

Бізнес – план як основа підприємницької діяльності

Цільова група:

• учні 10 класу

Мета уроку:

• ознайомити з поняттям «бізнес –план» та його складовими елементами;
• формувати економічний спосіб мислення та підприємницькі навички;
• формувати комунікативну культуру та критичне мислення.

Операційні цілі (завдання):

Після закінчення уроку учень

знає

• визначення понять «бізнес - план», «мотивація»,   «сімейний бюджет»;

розуміє

• значення планування у веденні власного бізнесу;

вміє

• спланувати дії у визначеній послідовності;
• визначати бізнес - ідею;
• аналізувати та осмислювати проблемну ситуацію;

може

• брати на себе роль лідера;
• висловлювати свою думку та захищати її.

Методи і техніки:

• робота в групах;
• навчальна гра;

Обладнання:

• презентація вчителя до уроку;
• комп’ютери;
• мультимедійна дошка.
• Ватмани, маркери

Хід уроку

1. Вступна частина

1.1. Повідомлення теми і мети уроку

1.2. Інформаційне повідомлення вчителя

Бізнес – це бізнес –ідея та бізнес-план. Більшість із нас, коли збирається зробити щось важливе, складає у письмовій формі чи подумки – план. Це отже бути лан на день, план якогось заходу, план на рік. Сімейний бюджет 0 це теж план. Починаючи власну справу, ми теж повинні спланувати дії. І планувати їх краще в певній послідовності – крок за кроком. Як саме? Зараз ми це зрозуміємо.

2. Основна частина

2.1. Пропонуємо учням спільно пограти в гру «Бізнес - план».

2.2. Робота в малих групах. Після того, як учні об’єдналися в чотири групи їм запропоновано завдання та необхідна інформація

- Розташуйте в правильній, логічній на ваш погляд, послідовності такі питання (зараз питання розташовані в правильній послідовності, перед видачею їх підліткам їх потрібно переставити місцями):

1. У чому полягає моя унікальна бізнес-ідея?
2. Який вигляд матиме мій товар або послуга?
3. Хто купуватиме мій товар (послугу0?
4. Що для втілення воєї ідеї я можу зробити сам?
5. Чи потрібні мені інші люди і яку роботу вони виконуватимуть?
6. Яке приміщення мені потрібне?
7. Яке обладнання мені потрібне?
8. Який стартовий капітал мені потрібен?
9. Скільки я хочу заробляти через місяць?
10. Скільки я хочу заробляти через рік?
11. Скільки я хочу заробляти через 5 років?

2.3. Учні групи починають:

• обговорювати запропоновану проблему
• дійти спільної думки за 5 хв.

2.4. Інформаційне повідомлення вчителя про оснівні функції менеджменту

3. Закріплення вивченого

Будь – який бізнес очинається з яскравої бізнес – ідеї. Краще якщо вона буде твоєю власною, унікально. Придумайте бізнес- ідею і розкажіть про неї за допомогою питань І етапу гри.

3.1. Робота в групах обговорення ідей (неохідно ватман, кольорові маркери, стікери, тощо)

3.2. Презентація бізнес-ідей

4. Підсумок уроку

4.1. Підведіть підсумки уроку. Зверніться до учнів із запитаннями:

• Що для них виявилося найскладнішим під час виконання цього виду роботи?
• Що було цікавого?
• Чи вистачило часу на виконання всіх завдань?

4.2. Заохочуйте учнів, щоб вони поділилися своїми думками, відчуттями та емоціями.

4.3. Домашнє завдання - написати в зошитах про роль бізнес – планування в організації власної справи.