Конспект уроку з географії у 7 класі “Природні зони Африки”
Конспект уроку з географії у 7 класі “Природні зони Африки”
Мета: 1. Закріпити поняття «природна зона», охарактеризувати зональні ПК Африки, показати зв`язки між окремими компонентами природної зони.
2. розвивати вміння учнів: аналізувати джерела географічних знань, встановлювати причинно-наслідкові зв`язки, порівнювати, робити висновки, узагальнювати матеріал.
3. виховувати екологічну культуру учнів.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Обладнання: підручник «Географія. 7 клас» (автори Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш.), атлас, настінна карта « Природні зони Африки», мультимедійна презентація
Основні поняття: природний комплекс, природна зона, гілея, зональність.
Зміст уроку:
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань.
- Площа материка ...
- В основі залягає давня…
- За рельєфом материк поділяється…
- На півночі розташовані молоді гори…
- Найдовша річка світу та Африки…
- Найбільше озеро материка…
- Найглибше озеро материка…
- Пересихаючі русла рік називаються…
- Ніл має два витока…
- Найвищий вулкан Африки…
- Д. Лівінгстон відкрив водоспад…
ІІІ. Мотивація.
На території Африки сформувались зональні природні комплекси – природні зони. На сьогоднішньому уроці ми з’ясуємо, які природні зони знаходяться в межах материка Африка, виявити чи існують закономірності у розташуванні природних зон, особливості клімату, грунтів, рослинного і тваринного світу.
ІV. Вивчення нового матеріалу.
Прийом «Знаю – хочу дізнатися – дізнався»
|
Знаю |
Хочу дізнатися |
Дізнався |
|
Що таке природна зона. Компоненти природної зони. |
|
|
(дві перші колонки заповнюються на початку уроку, остання – на етапі рефлексії)
- Природні зони, їх компоненти.
- Зміни природних зон під впливом діяльності людини
Бесіда:
- Заповніть схему і впишіть в кружечки компоненти природного комплексу.
- Що таке природний комплекс?
- Аналіз географічної карти «Природні зони Африки».
- Визначте за допомогою карти, які природні зони сформувались на території Африки?
- Які природні зони займають найбільші площі і чому?
- Характеристика зональних природних комплексів Африки.
Прийом: випереджальне домашнє завдання «Характеристика природнизх зон Африки».
Демонстрація мультимедійної презентації, леп-буків
Завдання учням: заповнити узагальнюючу таблицю
Природні зони Африки
|
Назва зони |
Клімат |
Грунти |
Рослини |
Тварини |
|
Гілея (вологі екваторіаль-ні ліси)
|
Екваторіальний пояс. t◦ cічня =24◦ С t◦ липня = 24◦ С Опади >2000 мм, випадають рівно-мірно протягом року
|
Червоно-жовті фералітні, мають високий вміст заліза (ферум) |
Фікуси, сейби, чорне дерево, хлібне дерево, какао, ліани, пальми, ебенове дерево, банани. Дерева ростуть в 9 ярусів. Всього близько 25000 видів рослин. |
Носороги, горили, шимпанзе; пітони, терміти, птахи-носороги, папуги, муха цеце… |
|
Савани
|
Субекваторіальний пояс. t>січня = 24◦ С t◦липня = 26◦ С Опади – до 1000 мм, виділяють вологий і сухий сезон ( макси-мум опадів випадає влітку) |
Червоно – бурі грунти |
Слонова трава ( близько 3 м ), баобаб, акація, зонтична акація. |
Зебри, жирафи, буйволи, антилопи, леви, слони, гієни, гепарди. Страуси, птах-секретар. Терміти…. |
|
Пустелі
|
Тропічний пояс. t◦січня = 20◦ С t◦липня може досягати 50◦ С Опади < 100 мм |
Пустельні, слабко розвинуті |
Вельвічія, акація, алое, в оазисах – пальми. Дикі кавуни (Калахарі) |
Гієни, лисиця-фенек, скорпіон, мамба, кобра. |
|
Вічнозелені твердо листі ліси
|
Субтропічний пояс,середземно- морський тип клімату. t◦січня = 8-16◦ С t◦липня = 22◦ С Опади – 500-1000мм (максимум взимку) |
Коричневі |
Вічнозелений дуб, лаврове дерево, суничне дерево, мирт… |
Гієни, пантери, благородні олені, макаки…. |
- Запитання на закріплення (ставляться після кожного повідомлення ):
– чому в гілеї росте більше 25000 видів рослин?
– чому в гілеях відсутні трави (банан – високоросла трав`яниста рослина)?
– чи родючі грунти в гілеях?
– чому деякі дерева в гілеях мають корені, які виконують функції підпорок?
2) – чому савана має протягом року два кольори – зелений і червоний?
3) – чому в пустелях не утворюється грунтовий покрив?
– поясніть, чому пустелі в північній частині Африки займають значно
більші площі, ніж в південній?
- – поясніть, чому максимум опадів в зоні вічнозелених твердолистих лісів випадає взимку?
- – чому дерева в зоні твердолистих лісів мають жорстке листя?
- Робота з контурною картою.
- Завдання: позначити і надписати на контурній карті природні зони Африки.
Питання « Висотна поясність в горах Африки» дається на самостійне домашнє опрацювання.
- Закріплення, рефлексія.
- Покажіть на прикладі однієї з природних зон Африки, як пов`язані між собою різні природні компоненти в природному комплексі;
- Доповніть схему на дошці стрілочками, що ілюструють такі зв`язки.
Висновок:
Природні зони, це природні комплекси, що мають спільні кліматичні умови, грунти, тваринний світ. В основі виділення природної зони – співвідношення тепла і вологи.
Наведіть приклади впливу діяльності людини на природні комплекси Африки;
- Що таке гілея?
- До якої природної зони ви б здійснили реальну подорож і чому?
Стратегія «Fishboun»: формулюється проблема: зона саван найбільше змінена людиною. (учні визначають причини і наслідки)
VІ. Підсумок уроку
VІІ. Домашнє завдання.
Опрацювати §16, §17. Підготувати повідомлення про один із природоохоронних об`єктів Африки.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку