"Конспект уроку з хімії для 10-го класу на тему " Ненасичені вуглеводні".

Урок № 16

Ненасичені вуглеводні

Цілі:

• Формування ключових компетентностей:

1. Основні компетентності у природничих науках;
2. Ініціативність і підприємливість;
3. Соціальна та громадянська компетентності.

• Формування предметних компетентностей:

1. Повторити і закріпити знання учнів про ненасичені вуглеводні, їх номенклатуру, ізомерію та властивості,вміння давати назви ненасиченим вуглеводням розгалуженої будови, складати формули можливих структурних ізомерів, складати рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості етену й етину;
2. Розвивати хімічну мову, логічне й екологічне мислення;
3. Виховувати інтерес до вивчення хімії.

• Обладнання: мультимедійний проектор,  комп’ютер, роздавальний матеріал.
• Тип уроку: З ( Т-М)
• Форми роботи: робота в парах, самостійна робота, прийоми «Хімічний крос», «Творча лабораторія», «Міні-практикум», «Взаємоперевірка».

Хід уроку

1. Організація класу
2. Оголошення теми і мети уроку
3. Актуалізація опорних знань

•       Прийом «Хімічний крос»

• Органічні сполуки ---- це…
• Вуглеводні ---- це…
• Гомологи ---- це…
• Ізомери ---- це …
• Радикали ---- це …
• Алкани ---- це…
• Алкени ---- це…
• Алкіни ---- це…
• Структурна ізомерія ---- це …
• Гідрування ---- це…
• Горіння ---- це…
• Гідратація ---- це …

4.  Мотивація навчальної діяльності

На сьогоднішньому уроці ми згадаємо все, що вивчили про ненасичені вуглеводні.

5. Робота в парах

 Завдання проектують на екран

1. Прийом «Творча лабораторія».

Складіть формули всіх можливих ізомерів і дайте їм назви для сполук:

С₆Н₁₂ і С₆Н_10.

2. Прийом «Міні - практикум»

Здійсніть перетворення:

                                                СО₂  — С₂Н₂—˃ С₂Н₃І

                                                     С₂Н₆       С₂Н₄      С₂Н₅Сl

                                                                     C₂Н₄Cl₂

3. Відносна густина пари речовини за воднем 42. Знайдіть формулу сполуки, якщо внаслідок  спалювання її масою 12,6 г утворилося 39,6 г вуглекислого газу та 16,2 г води.

• Прийом «Взаємоперевірка» між сусідніми парами

Завдання перевіряють, уточнюють, роз’яснюють.

6. Самостійна робота

Індивідуальні завдання на номенклатуру вуглеводнів

Дати назву сполуці й за назвою написати формулу.

Варіант І

1. Дайте назву речовині за формулою:

        СН₃        СН₃       

            ׀        ׀

СН₃ – С— СН – СН – С = СН₂

           ׀                  ׀                 ׀

       С₂Н₅                   Cl               СН₃

2. Складіть формулу речовини за назвою:

3-етил-4,4-диметилгекс-1-ин

Варіант ІІ

1. Дайте назву речовині за формулою:

                       Вr                СН₃

                        ׀                    ׀

СН₂ – С≡ С – С – СН₂ -- СН

         ׀                     ׀                   ׀

                   Br                   СН₃             СН₃

2. Складіть формулу речовини за назвою:

2,2,4 триметилпент-3-ен

       VІІ.  Підбиття підсумків уроку

       VІІІ. Домашнє завдання