Конспект уроку з математики 2 клас за програмою О.Савченко, підручником.С Скворцової на тему "Задачі, які містять відношення різницевого порівняння "

МАТЕМАТИКА

2 клас

За програмою О.Савченко, Підручник С.Скворцова, О.Онопрієнко

ТЕМА. Задачі, які містять відношення різницевого порівняння (с.67)

Мета: Формувати в учнів ключові компетентності, а саме:

- вміння вчитися – самоорганізуватися до навчальної діяльності у взаємодії, планувати свої дії, доводити роботу до кінця; вчитися контролювати свої дії;

- загальнокультурну компетентність – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлювати свою думку;

- соціальні компетентності – проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших, продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі, виявляти ініціативу, використовувати різні ролі й функції в колективі;

- громадянську компетентність – бережливо ставитися до природи;

- здоров’язбережувальну компетентність – усвідомлювати здоров’я як вищу життєву цінність.

Формувати в учнів предметні компетентності:

- удосконалювати навички додавання і віднімання двоцифрових чисел;

- розвивати навички розв’язування задачі, які містять відношення різницевого порівняння

- розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість.

Обладнання: комп’ютер, мультимедійний проектор, мультимедійна презентація, музичне оформлення, картки для роботи в групах,

Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Психоформула

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Самостійна робота

 2   3   4  5  6  7  8   9

ї    н   р  у   а  к

12-7=5   у

11-4=7   к

12-8=4   р

15-9=6   а

11-9=2   ї

11-8=3  н

11-5=6  а

• Що для вас означає це слово? Як ви ставитеся до України? Що було колись в Україні? Чи хочете попасти в минуле?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми і мети уроку

1. Дозвіл Чомучок на подорож (каліграфічна хвилинка)

  -

                  --                               --

 ͡

(14 – 5) + 6=15 (характеристика числа, хвилинка каліграфії)

2. Метод передбачення:

- Про що з минулого нашої країни хотіли б дізнатися ви?

• Подорожуючи в минуле нашої країни, ми одночасно будемо удосконалювати навички додавання і віднімання двоцифрових чисел в межах 100, розвиватимемо вміння розв’язувати задачі

3. Усний рахунок з лего (презентація)   (вибрати транспорт: «ладья», вміщала 40 людей)

(кожна цеглинка лего означає букву, з яких потім складають слово «ладья»)

 30 – 5=25 (л)             15 + 8=23 (а)          42 – 6=36 (д)          27 + 6=33(ь)         23 – 8=15 (я)

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Закріплення навичок додавання і віднімання. Робота в групах (роздатковий матеріал в додатках) (походження символів із Київської Русі)

1 група 77+5=82   56-8=48  22-7=15  44+9=53   32-6=26   62-5=57

15    26    48    53     57    82

п       р     а     п      о      р

2 група

54-6= 48     27+5=32    33-4=29    65+8=73    72-5=67    44+9=53

29     32     48     53    67    73

К       а       л       и     н       а

3 група    23-5=18   38+4=42    33-4=29      32-6=26

18       26    29    42

Г           е     р     б

4 група    77+5=82   56-8=48    62-5=57   72-5=67

48    57    67   82

Г      і      м     н

5 група    44+9=53   72-5=67    33-4=29    77+5=82   38+4=42   62-5=57  

29   42   53   57  67   82

Р     у     ш    н   и      к

 2. Робота над задачами на різницеве порівняння

 - Катя вишила 6 рушників, а Оля 4. На скільки більше вишила Катя?

Що треба зробити, щоб узнати на скільки більше або менше?

(визначення учнями значення рушника - оберега для українців)

3. Робота з підручником № 1 (1,2)  с.67

Ознайомлення із птахом-символом Київської Русі: синій птах Гамаюн – птах щастя, надії, свободи

1- усно, 2 – письмово колективно

1) 7+4=11 (г.)

2) 11+3=14 (г.)

4. Робота в парах № 2 с.67. Повторення додавання і віднімання двоцифрових чисел частинами

Ознайомлення з традиційними стравами Київської Русі (житній хліб, лемішка, вівсяний кисіль)

V. Підсумок уроку. Рефлексія.

Вправа «Закінчи речення»

Сьогодні на уроці…

Найкраще мені вдалося…

Складно було…

Додаток

Обчисліть. Відгадайте назву символа

44+9=  ш

72- 5= и

  33- 4= р
 

 77+5= к

                             38+ 4= у

                             62-5= н

29  42  53 57 67  82

Обчисліть. Відгадайте назву символа

23- 5=  г

38+ 4= б

  33- 4= р
 

 32-6= е

18  26  29 42

Обчисліть. Відгадайте назву символа

77+5=  р

56-8= а

  22-7= п
 

 44+9= п

                             32-6= р

                             62-5= о

15  26  48 53 57  82

Обчисліть. Відгадайте назву символа

54 - 6=  л

27 + 5= = = а

  33 - 4= к
 

 65 + 8= а

                             72 - 5= н

                             44 + 9= и

29  32  48 53 67  73

       птах Гамаюн