Конспект уроку з математики для 1 класу "Нумерація чисел в межах 10: число і цифра 7"

Про матеріал

Мета уроку: навчальна: ознайомити учнів із цифрою та складом числа 7; вчити складати, розв'язувати і записувати приклади на додавання в межах 7; розглянути всі варіанти складу числа 7; закріплювати знання назв днів тижня; вдосконалювати обчислювальні навички;

розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення, пам'ять, дрібну моторику пальців рук; формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності;

виховна: сприяти вихованню охайності під час письма, старанності, бажання вчитися; прищеплювати інтерес до читання та розв'язування прикладів.

Перегляд файлу

Конспект уроку з математики

Тема: Нумерація чисел в межах 10: число і цифра 7

Мета: навчальна: ознайомити учнів із цифрою та складом числа 7; вчити складати, розв’язувати і записувати приклади на додавання в межах 7; розглянути всі варіанти складу числа 7; закріплювати знання назв днів тижня; вдосконалювати обчислювальні навички;

розвивальна: розвивати логічне та абстрактне мислення, пам’ять, дрібну моторику пальців рук; формувати інформаційні, комунікативні, соціальні, математичні компетентності;

виховна: сприяти вихованню охайності під час письма, старанності, бажання вчитися; прищеплювати інтерес до читання та розв’язування прикладів.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: ППЗ освітньої галузі «Математика» 1 клас (версія 1.0); індивідуальні цифрові віяла та лічильні палички; картка «Цифра 7»; наочний лічильний матеріал; м’яч для усної лічби; Білосніжка (лялька) і сім гномів (малюнки пронумеровані); книжка «Білосніжка і сім гномів»; музична фізкультхвилинка; таблиця «Склад числа 7»; намальовані 3 будиночки для естафети «Склад числа 7»; індивідуальні картки «Порівняння у межах 7»; картки зі знаками «більше», «менше», «дорівнює»; презентація «Склад числа 7».

Підручник: Богданович М.В.

Математика: підруч. для 1 кл. загальноосв. навч. закл. / М.В.Богданович, Г.П.Лишенко. – К.: Генеза, 2012

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку. Перевірка готовності до уроку

Всім, всім добрий день!

Геть з дороги наша лінь.

Не заважай трудитися,

Не заважай учитися!

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

2.1. Бесіда

- З яким числом ми познайомилися на попередньому уроці? (7)

- А ви знаєте, що число 7 магічне? Про це нам розкажуть наші друзі Сонечко і Равлик. ППЗ «Математика»,1 клас (урок № 11, п. 3)

2.2. Усна лічба (кількісна і порядкова)

(м’яч) Порахувати від 1 до 7; від 7 до 1

- У яких казках зустрічається число 7? До нас завітали гості: Білосніжка і 7 гномів.

(Швидко роздати гномиків учням (малюнки з гномиками пронумеровані))

- Станьте, гномики, за порядком збільшення.

$H:\гноми\ADV1125_l.jpg$ - А Білосніжка стане між…, за…, перед…

2.3. Повторення написання числа 7

- Першого гномика звуть Понеділок.

Він дуже серйозний, бо відповідає за весь наступний тиждень.

- Скільки у тижні днів?

- Пропишіть цифру 7 у зошитах.

Ось свій зошит я відкрию

І як треба покладу.

Сяду рівно, не зігнуся,

За роботу я візьмуся.

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів

$H:\гноми\630320.jpg$ - Діти, сьогодні ми з вами продовжимо знайомитися із цифрою 7. Будемо складати, розв’язувати і записувати приклади на додавання в межах 7, а також будемо вчитися гарно рахувати. Так як знання з математики вам будуть необхідні, коли ви станете дорослими та протягом усього життя.

ІV. Сприймання та осмислення нового навчального матерілу

4.1. Робота з лічильним матеріалом (індивідуальні лічильні палички)

- Як звуть першого гномика? (Понеділок)

- Другого гномика звуть Вівторок. Він винахідник і любить конструювати з «чарівних» паличок.

- Викладіть 7 паличок. Відсуньте 1. Скільки ліворуч? (6) Праворуч? (1) Всього? (7) Як можна утворити число 7? (6+1=7)

- Відсуньте 2 палички. Скільки ліворуч? (5) Праворуч? (2) Всього? (7) Як можна утворити число 7? (5+2=7)

- Відсуньте 3 палички. Скільки ліворуч? (4) Праворуч? (3) Всього? (7) Як можна утворити число 7? (4+3=7)

- Складіть палички.

$H:\гноми\623587.jpg$ 4.2. Фізкультхвилинка

- Як звуть першого гномика? (Понеділок) Другого? (Вівторок)

А третього гномика звуть Середа.

- Він дуже непосидючий і полюбляє танцювати.

Фізкультхвилинка під музику

4.3. Робота з підручником

$H:\гноми\Гном.jpg$ - Як звуть гномиків, з якими ми вже познайомилися? (Понеділок, Вівторок, Середа)

- Четвертого гномика звуть Четвер.

- Він книголюб, любить читати книжки.

- Відкриваємо підручники по закладинах. П: с. 30 №2. Робота за малюнком в підручнику (усно).

1. Полічи метеликів і голубів. Назви по порядку всі числа від 1 до 7.

2. Поясни, на які два числа можна розкласти число 7. Добери потрібні числа.

3. У тижні 7 днів: понеділок, вівторок, середа, четвер, п'ятниця, субота і неділя. На малюнку дні тижня позначено цифрами. Цифрою 1 позначено понеділок. Який день позначено цифрою 2? цифрою 3? цифрою 7?