Конспект уроку з математики: "Склад числа 7"

Математика

Тема. Склад числа 7. Дні тижня.

Мета:

Розглянути всі варіанти складу числа 7; вчити учнів складати, читати,

Розв’язувати приклади на додавання в межах 7.

Розвивати мислення, обчислювальні навички, навички усного рахунку.

Виховувати інтерес до предмета, вміння спілкуватися під час роботи в парах.

 

 

ХІД УРОКУ

 

I.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

Прийом « Незвичайний  початок»

    -Діти,  заплющіть  очі,  налаштуємося  на  роботу.  Ви  все  вмієте,  все  знаєте.  Ви  розумні  і  творчі.  Покладіть  долоню  на  серденько.  Б’ється  серденько.  Таке  маленьке,  а  так  багато  працює.  Які  почуття  живуть  у  вашому  серці?  (Любов  і  добро)

 

          Світ  прекрасний  навколо  тебе,

Ясне  сонце  і  синє  небо.

Даруйте  добро  і  посмішку  людям.

Тоді  світ  і  вам  щасливішим  буде.

-Подаруйте  посмішку  один  одному  і  нехай  гарний  настрій  буде  у  вас  цілий  урок.

 

  II. МОТИВАЦІЯ.

 - Сьогодні на уроці  ми помандруємо до нових знань. Але що це? Телеграма. В ній написано, що  Зла Чаклунка зачаклувала нашу цифру 7, її склад. 

Нам треба визволити її.   Будемо визволяти?

У нас буде багато перешкод. Але ми їх подолаємо, якщо візьмемо з собою старанність, впевненість,  сумлінність та  інтерес до вивчення математики .

 

ІII. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

- Отже, вирушаємо.

1. Каліграфічна хвилинка

Пригадайте, як мають лежати у вас зошити, як ви маєте сидіти. Побіжний перегляд зошитів.

Прописуємо цифру 7.

2. Математичний диктант .

-Скільки у нас дівчаток?

-Скільки вікон у класі?

-Скільки вчителів у класі?

-Скільки пальців на лівій руці?

 

 

3. Усний рахунок

Порахуйте від 10 до 1, від 1 до 10.

Порахуйте через одне число до 10

 

Повідомлення теми

-

-Ми сьогодні ми дізнаємося з яких цифр складається число 7

 

Вивчення теми

1. Склад числа 7 (приклади) запис до зошиту

 

 

2. Гра «Заселіть будиночок»

 

3. Фізкультхвилинка

 

4Загадка. (на коврику)

 Сім братів віком рівні, іменами різні.

 

• Назвати дні тижня.

Учитись любить старший брат,

І вихідним він також рад.

П’ять навчальних днів у нас.

Два вихідних – дозвілля час.

Для вас просте завдання, діти,

Всі дні у тижні полічити.

• Який за порядком іде понеділок? Вівторок? Який останній? Який за порядком він іде?
•  

 

 

Закріплення

1. Веселий рахунок. Скласти приклади.

 1.  5 берізок, 2 смерічки

  Зеленіють над потічком. 5 + 2 = 7

  Скільки всіх дерев, скажи-но?

 

 2. У садок до годівниці

  Прилетіли 3 синиці.  3 + 4 = 7

  Потім ще 4 птиці.

  Скільки птиць на годівниці?

 

 

       3.      Було у Марини

                Сім ягід малини

              Шість ягідок з’їла

            А скільки лишила? 7-6=1

 

4. Є в зайчихи 7 малят

Неслухняних зайченят

На обід їх мати зве

Три прийшли

А скільки йде?      7-3=2

 

Робота в парах. Конструювання

«В парі працюємо

Дружбу цінуємо»

- Зробити з паличок:

Три у мене сторони,

Міцно зв’язані вони,

А між ними три кути.

Хто я?  Чи вгадаєш ти? (Трикутник)

 

Чотири маю сторони,

Усі однакові вони.

Всі четверо кутів – прямі,

Ім’я моє назвіть самі.(Чотирикутник)

- У вас на партах є  фігури скажіть, скільки сторін разом у двох фігур?  Скільки кутів разом? (7.)

 

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ.

 

 

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ.

Гра «Заселимо будиночок»

 

- Діти, ми виконали всі завдання і перемогли Чаклунку, бо працювали  старанно, впевнено,  сумлінно. І число 7 вдячне вам.

1. Заключна бесіда.

- А в житті де ми зустрічаємо число 7?

- Як утворилося число 7?

- Що вам найбільше сподобалося?

2.Самооцінювання.

- Оцініть свою роботу на уроці за допомогою Сонечок.

- Візьміть жовте Сонечко, якщо вам на уроці було легко виконувати завдання, оранжевий – якщо виникали деякі труднощі у виконанні завдань, і червоне – якщо вам було дуже важко на уроці. (Учні піднімають вибрані Сонечка.)