16 вересня о 18:00Вебінар: Робота з дітьми, що мають синдром Дауна: цікаво про важливе

Конспект уроку з німецької мови (друга іноземна) для учнів 9 класу на тему: "Читання в Україні та Німеччині"

Про матеріал
Конспект уроку з німецької мови з використанням форм та методів, що забезпечують розвиток чотирьох видів мовленнєвої діяльності сучасного цифрового покоління.
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Lesen in der Ukraine und in Deutschland

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів по темі „ Lesen in der Ukraine und in Deutschland ”;розвивати фонематичний слух учнів, здатність до імітації;розвивати логічне мислення;  зорову та слухову память, виховувати повагу до традицій народів Німеччини; -виховувати почуття прекрасного;  виховувати культуру спілкування і колективної співпраці;

Урок систематизації та узагальнення знань, умінь та навичок.

                                                Хід уроку

  1. Організаційний момент.
  1. Привітання

- Іch freue mich euch gesund und lustig zu sehen. Wie geht es euch? Sind alle da?

- Welche Jahreszeit ist heute? Wie ist das Wetter? Sehnsucht ihr nach der Frühling?

2. Фонетична розминка



О wie kalt ist es geworden

und so traurig öd und leer!

Rauhe Winde wehn von Norden

und die Sonne scheint nicht mehr.

Auf die Berge möcht' ich fliegen,

möchte sehen ein grünes Tal;

möcht' in Gras und Blumen liegen

und mich freun am Sonnenstrahl.

                     Möchte hören die Schalmeien

und der Herden Glockenklang;

möchte freuen mich im Freien

an der Vögel süßem Sang.

Schöner Frühling, komm doch wieder,

schöner Frühling, komm doch bald!

Bring uns Blumen, Laub und Lieder,

schmücke wieder Feld und Wald.


3. Мовленнєва зарядка

  • Was haben wir gemacht? ( Wir haben ein Lied gesungen).
  • Das Lied – was ist das? (die Kunstart)

4. Повідомлення теми і мети уроку

  • Heute sprechen wir über Kunst. Die Kunst hat verschieden Arten. Nennen Sie bitte diese Arten.

(Bildende Kunst, Musik, Darstellende Kunst, Literatur).

Heute sprechen wir über  Literatur als Kunstart.

ІІ. Основна частина

1. Контроль домашнього завдання

2. Актуалізація опорних знань

Bildende Kunst: Malerei, Bildhauerei, Architektur.

Musik: Komposition, sowie Vokal- und Instrumentalmusik.

Darstellende Kunst: Theater, Tanz, Film.

Literatur: Lyrik, Dramatik, Epic.

  • Was kann man lesen?
  • Wann  kann man lesen?
  • Wo kann  man lesen?
  • Wie kann man lesen?
  • Wozu liest man?

Wir lesen um klug sein.

Wir lesen um intelligent  sein.

Wir lesen um besser  zu schreiben.

Wir lesen um kommunikativ  sein.

- Lest ihr  gern?

- Was ist dein Lieblingsbuch?

3. Вивчення нового матеріалу

A) робота в групах.

  • Es gibt verschiedene Arten von Büchern. Hier lernst du einige kennen.
    Welche Satzteile gehören zusammen? Ordne zu.

 Das Sachbuch    

 

 Das Horrorbuch    

 

 Der Roman    

 

Das Drama

  • wird vor allem für das Theater geschrieben.
  • ist eine lange Geschichte über fiktive Personen und Ereignisse.
  • kann manchmal Angst machen.
  • ist ein Buch zu einem bestimmten Thema z. B. Computer, Architektur usw.

 

https://learningapps.org/4194860

 

  • Wie kann ein Buch sein?
  • Was kann man über  Sachbuch sagen? Das Sachbuch kann  lehrreich, gut, interessant, wunderbar sein.
  •   Humorbuch - gut, wunderbar, interessant, unterhaltsam.
  •    Horrorbuch-  interessant, spannend, langweilig, dramatisch, fesselnd
  • Was kann man mit einem Buch machen? (schreiben, lesen, kaufen, verkaufen, produzieren)

Wer macht was? Ordne zu.


 produziert Bücher        

 kauft und liest Bücher     

 gibt Kunden Tipps und verkauft Bücher              

 schreibt Bücher

Autor, Autorin        

Leser, Leserin      

 Buchhändler, Buchhändlerin    

Verlag


 

 

Хвилинка релактації  

https://www.youtube.com/watch?v=O6GbTZIvWBs

- Hört und nennt den Autor und Name des Werkes

Б)  робота над автентичним текстом

  •  перегляд відео

http://www.dw.com/de/folge-4-literatur/l-18722888

  • виконання завдань

Aufgabe  № 1

Nina und David erforschen in Berlin das Thema „Literatur“ in Deutschland. Sieh dir das Video an. Was passiert in welcher Reihenfolge? Ordne die Nummern zu.

6.Nina und David lesen ein Gedicht vor.

3.Nina und David gehen in eine kleine Buchhandlung.

1.Nina und David fragen, wer gerne liest.

5.Nina und David versuchen, ein Gedicht zu schreiben.

4.Nina und David fragen, warum die Menschen lesen.

2.Leute sagen, was sie gerne lesen.

Aufgabe №2

Antworten. +-

  1. Jedes Jahr kommen in Deutschland etwa 90.000 neue Bücher auf den Markt. +
  2. Neun von zehn Deutschen lesen pro Jahr mindestens vier Bücher.-
  3. Jeder vierte Leser in Deutschland liest mindestens 19 Bücher.+
  4. Über die Hälfte der Deutschen lesen gerne in ihrem Urlaub.+
  5. In Berlin gibt es sehr wenige Verlage.-
  6. Viele Autoren leben in Berlin.+

 

В) робота з підручником

 ( стр. 64, впр 27)

  • Deutschland ist bekannt für seine Dichter.  Was waren sie?

 Читання тексту (стр. 65, впр. 31)

  • Was sagen die Jugendlichen über ihre Lieblingsautoren? Lest und fülle die Tabelle aus

 

ІІІ. Заключна частина

  1. Пояснення домашнього завдання

https://www.dw.com/de/folge-4-literatur/l-18722888

gelesen  Klassiker  Land  Romane  Denker     Schiller  Schulen

In Deutschland gibt es viele bekannte Autoren und Philosophen. Deshalb wir

In Deutschland gibt es viele bekannte Autoren und Philosophen. Deshalb wird Deutschland auch das  der Dichter und  genannt. Viele große Dichter, wie zum Beispiel Goethe oder  kennt fast jeder Deutsche. Ein ganz berühmtes Werk, das auch heute noch in den  gelesen wird, ist Goethes Faust. 

In Deutschland wird viel . In der Freizeit liest aber fast niemand mehr die .  Sehr viel beliebter sind heute  aus der Gegenwart oder dem letzten Jahrhundert.

 

  1. Підсумок уроку
  2. Прощання

 

 

 

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Німецька мова (5-й рік навчання) 9 клас (Басай Н.П.)
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