Конспект уроку з образотворчого мистецтва для 3 класу на тему: "Різновиди ляльок в театрі та мультиплікації. Конструювання лялькового персонажу"

Автор розробки уроку з образотворчого мистецтва

вчитель початкових класів

закладу „Загальнооосвітня школа І-ІІІ ступенів №16 ВМР“

Красна Оксана Ярославівна

спеціаліст вищої категорії

Тема: Різновиди ляльок в театрі та мультиплікації. Конструювання лялькового персонажу. Тематичне завдання: Персонаж лялькового театру (аплікація з доопрацюванням фарбами й графічними матеріалами, папір білий, кольоровий, тонований, клей, ножиці, фарби, олівці, воскові крейди, фломастери)

Мета: навчальна: ознайомити учнів із різновидами ляльок у театрі та мультиплікації; навчити конструювати лялькових персонажів;

розвивальна: розвивати уяву, фантазію, уміння аналізувати; формувати естетичні почуття, смак; активізувати ініціативу учнів;

виховна: прищеплювати любов до театрального мистецтва, акурат­ність під час роботи над створенням лялькових персонажів.

Оснащення

Матеріали та інструменти: папір білий, кольоровий, тонований, клей, ножиці, фарби, олівці, воскові крейди, фломастери, а також матеріали за вибором учнів.

Зоровий ряд: репродукції творів графіків та живописців, що зображу­ють ляльок; фотозображення іграшок (зокрема, мотанок та ін.).

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда

— Чи переглядали ви вистави у ляльковому театрі?

— Які це були вистави?

— Чи були ці вистави створені за творами художньої літератури?

— Яких ляльок ви бачили під час вистави?

— Що вам найбільше сподобалося?

— Чи замислювалися ви над тим, як і хто створює ляльку для ви­стави?

III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

— У Харківському театрі ляльок, наприклад, уже багато років існує музей ляльок, що привертає увагу відвідувачів не менше, аніж цікаві вистави. У вітринах «відпочивають» ляльки-актори, що впродовж багатьох років виступали у виставах театру, ляльки інших країн світу, що розповідають про традиції лялькових вистав різних країн.

— Ми сьогодні створимо незвичайних ляльок для театральної ви­стави, які згодом прикрасять наш музей ляльок.

IV. Викладання нового навчального матеріалу

1. Розповідь учителя

— Ляльковий театр — це театральне видовище, у якому діють ляльки, що рухаються за допомогою акторів. Ляльковий театр створювався впродовж тисячоліть. В історії всіх народів ляльковий театр бере свій початок із релігійних містерій. Ще з давнини під час релігійних церемоній людство почало застосовувати фігури богів-істуканів. Потім вони отримали рухливість і перетворилися на ляльок.

Улюбленим героєм лялькових театрів у Європі з давніх часів за­вжди був розумний, дотепний представник народу. У кожній країні була своя улюблена лялька, яка розповідала про настрої народу: в Італії — це Пульчінелла, у Франції — Полішинель, в Англії — Панч, Каспер, Ґанс Вурст — у німців, Копельняк — у поляків, а у росіян — Петрушка.

В Україні був поширений народний ляльковий театр — вертеп.

Вертеп (зі старослов’янської — «печера») — мандрівний театр ма­ріонеток, що існував в Україні переважно у XVII—XVIII століттях.

Вертеп мав вигляд двоповерхового дерев’яного ящика. На друго­му поверсі показували різдвяну драму, на першому — сатирично-побутову виставу. Починалося дійство на верхній сцені біблійними легендами, потім переходило на нижню сцену, де розігрувалися комічні народно-побутові сцени з реального життя. У них гостро висміювали лицемірних попів, чванькуватих польських панів, ба­гатіїв, урядовців та ін. Персонажі вертепу розмовляли соковитою народною мовою, були вдягнені в народний одяг. Найпопулярніши­ми з-поміж них були: Запорожець, Москаль (Солдат), Циган, Баба, Дяк, Шинкар та ін.

Сюжети різдвяних вертепів більш-менш однакові: цар Ірод ді­знається від волхвів, що народився Христос — претендент на його престол. Бажаючи позбутися суперника, він кличе воїна і наказує йому знищити всіх віфлеємських дітей віком від 2 років і молодше. Воїн виконує наказ, але одна стара баба Рахіль не віддає свою дити­ну на побиття, тому озлоблений Ірод наказує вбити її дитину. За цей злочин Смерть відрубує Іродові голову, а чорти тягнуть його в пекло. Після смерті Ірода на сцені з піснями та танцями з’являються Ци­ган, Лях, Москаль, Жид, Селянин, Дід, Баба, Панотець.

До сьогодні вертеп зберігся переважно на західноукраїнських землях у вигляді різдвяних вистав на релігійну тематику.

Ляльки, що беруть участь у різних театральних лялькових виставах, за розміром є від декількох сантиметрів до подвійного людського зросту. (слайди 4-16)

2. Ознайомомлення з видами театрів ляльок за конструкціями ляльок та засобами керування ними

— Театри горішніх ляльок — демонстрування вистав з ляльками найчастіше відбувається над ширмою, що закриває акторів. Актор, що рухає лялькою, розташований унизу неї, а лялька — відповідно нагорі.

Театри нижніх ляльок, або маріонеткові театри — відбувається із використанням маріонеток, тобто ляльки рухаються за допо­могою ниток або дроту, а актори, які ними керують, здебільшо­го перебувають над ними.

Театри, де ляльки розташовані ані над, ані під акторами, які ними керують,— до цієї групи належать величезна кількість різновидів лялькового театру, зокрема знаменитий театр тіней, а також театральні видовища вертепного плану (український вертеп, білоруська батлейка та ін.).

За допомогою ляльок актори лялькового театру (лялькарі) здат­ні створити яскраві образи, передати характерні риси людського характеру або форми поведінки, актори вкладають в уста ляльок (а іноді і без слів, лише грою) повчальний зміст, важливу інформацію. (слайди 17-23)

Фізкультхвилинка

V. Самостійна практична робота учнів

1. Інструктаж

— Беремо звичайну рукавичку, в тенісному м’ячику прорізаємо отвір під палець (краще, якщо цей отвір зроблять батьки вдома), малюємо на м’ячику обличчя, приклеюємо волосся (можна використовувати пук ниток або інші подібні матеріали). На рука­вичці можна намалювати одяг ляльки, а в прорізи на пальці вшити її ручки. Зрештою готову голову одягають на палець — і маємо ляльку. Для таких ляльок можна шити окремі костюми. Тенісний м’ячик можна замінити на кульку, зліплену з пластиліну.

2. Творче завдання № 1

Виготовте театральну ляльку — вашого улюбленого літератур­ного героя (художні матеріали — за вибором учнів).

VІ. Актуалізація набутих знань

Бесіда

— Що таке театр ляльок?

— Хто є головною дійовою особою цього театру?

— Які види ляльок вам відомі?

— До якої вистави ви створили ляльку сьогодні?

VII. Підведення підсумків уроку

1. Підбиття підсумків (загальна оцінка уроку).

2. Визначення завдання для підготовки до наступного уроку (при­нести на наступний урок альбоми, олівці, гуаш або акварель, пензлі).

3. Проголошення уроку завершеним.