Конспект уроку з розвитку мовлення для дітей з інтелектуальними порушеннями на тему "Чотирилапі друзі"

Тема: Чотирилапі друзі
Клас: 2-3
Тип уроку: Урок розвитку зв’язного мовлення
Мета:

• Формувати вміння складати зв’язні висловлювання за темою;
• Збагачувати словниковий запас учнів словами, пов’язаними з домашніми тваринами;
• Виховувати любов та турботу до тварин.

Хід уроку

I. Організаційний момент

•          Привітання з учнями.
•          Емоційне налаштування: «Погладь хвостика – настрій гарний!» (на дошці — малюнки песика і котика).
•          Гра «Хто як  говорить?»

Вчитель каже:

•          Хто каже «гав-гав»?
•          Хто каже «няв-няв»?

(Діти відповідають  та  імітують  голос тварин)

II. Актуалізація знань

• Бесіда:

- Кого з тварин називають  чотирилапими друзями?

          - Яких тварин ви тримаєте вдома?

          - Як ви за ними доглядаєте?

Нові  слова: собака, кіт, хом’як, морська свинка, годувати, купати, вигулювати, лагідний, пухнастий, вірний, домашній улюбленець.

III. Основна частина

• Читання та обговорення короткого тексту: (наприклад, оповідання про песика Дружка)
• Аналіз змісту:
  • Хто головний герой?
  • Яким він був?
  • Що сталося в історії?

IV. Розвиток мовлення

• Складання розповіді за малюнками (зображення тварин).

• Гра «Хто як говорить?» (імітація звуків тварин).
• Творче завдання:

Варіант 1: написати 3-4 речення про свого улюбленця (або тваринку, яку ти хотів би мати)  (3-5 хв.)

Варіант 2: придумати історію: «Як ми з котиком гуляли по парку»

                                      *Фізкультхвилинка.

•          Зараз трохи відпочинемо, проведемо фізкультхвилинку.

Руки в сторони та вгору —

На носочки піднялись.

Підніми голівку вгору —

Й на долоньки подивись.

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо.

Раз — присіли, руки прямо.

Встали — знову все так само.

Повертаємося вправно,

Все виконуємо гарно.

Вліво-вправо повернулись

І сусіду усміхнулись.

(Рухи виконувати відповідно до слів вірша)

V. Підсумок уроку:

- Про кого ми сьогодні говорили?

- Що нового ви дізналися?

-Яка тваринка тобі найбільше подобається?

- Як потрібно поводитися з домашніми улюблинцями?

- Що найбільше сподобалось?

VI. Домашнє завдання

• Намалювати свого улюбленця і підписати, як за ним доглядаєш.