Конспект уроку з теми "Праця і господарство: колись і сьогодні." (Вступ до історії, 5 кл.)

Тема:  Праця і господарство: колись і сьогодні. Традиційні заняття українців. Від натурального до ринкового господарства. Застосування досягнень науки й техніки у виробництві та його наслідки.

Місто та село. Заняття та умови життя населення в українських містах і селах у минулому і тепер.

Розумію:

•        господарство (економіку) як виробництво необхідних для життя і розвитку суспільства речей і послуг, обмін ними, їх розподіл і використання;
•        причини підвищення ролі міст у господарському й культурному житті суспільств;
•        поняття «натуральне господарство», «ринкове господарство», «місто»
•        Умію:
•        розпізнати явні зміни, яких упродовж історії зазнало життя в місті й селі;

•          висловити припущення про характер занять людей у майбутньому.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Емоційне настроювання

Вправа «Конкурс хвальків». Робота в парах з сусідом

Завжди приємно чимось похвалитися. Але сьогодні ми будемо хвалити свого сусіда.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Учитель. Бесіда

На минулих уроках ми з вами знайомилися з істориками та їх дослідженнями.

•          Давайте пригадаємо, а яка мета історичного дослідження?

Учні: Метою історичного дослідження є встановлення фактів, подій, їх причин та наслідків.

•          Хто впливає на хід історії? (історичні особи, люди, що живуть в певну епоху)

ІV. Мотивація навчальної діяльності

Учитель

Пропоную вам зараз теж прийняти участь у невеликому дослідженні.

Робота з ілюстративним матеріалом (сучасний солдат і лицар). Історична задача.

•          Як ви думаєте, чи однаково воювали ці солдати? Чи однаково вони діяли б у бою? Під час пересування? Чи однаковою була б їхня їжа?
•          У чому б полягала різниця? Що вплинуло на таку різницю?

АБО

Літературно-історична задача

Американський письменник-фантаст А.Азімов теж намагався досліджувати історію і він написав твір, в якому розповідається про імператора з планети, яка втратила усі свої рослини, окрім імператорського саду. Тому садівниками брали людей з інших планет, які звикли і любили доглядати рослини. Одного разу імператор вирішив призначити дуже старанного садівника головним. Це була робота в кабінеті – планувати полив газонів, підрізання кущів, купівлю нових рослин. Садівник так хотів доглядати за улюбленими рослинами сам, що вбив імператора, щоб його рішення не набуло сили. 

Завдання

•          Що вплинуло на хід історії на планеті імператора? (вбивство імператора)
•          Чому садівник убив імператора? (щоб знову доглядати рослини, працювати в саду)
•          Що вплинуло на рішення цього садівника? (любов до рослин, яку він отримав на своїй планеті)

Учитель

У ХХ столітті історики, як і ви зараз, припустили, що на історію впливають не лише видатні історичні особи – воєначальники, царі, науковці, а й прості люди. Ученим стало зрозуміло, що на вчинки людей впливають не лише ідеї, а й їх оточення.

Сьогодні на уроці та на наступних заняттях ми з вами розглянемо, що і як впливає на життя та діяльність людей.

V. Вивчення нового матеріалу

1.Форми господарства людини

Мозковий штурм . Складання схеми на дошці

Учитель

Давайте разом визначимо, що впливає на вчинки людей

Причини/ фактори, що впливають на вчинки людей

Людина, як і будь-яка біологічна особа, організм, має біологічні потреби, тому найперше турбується про поживу.

Робота зі схемою + робота з підручником

Робота з ілюстрацією с. 161.

•          Який вид господарства з’явився у людини першим?
•          Що люди брали з природи?
•          Як називаються ці заняття?  Чи існують вони досі?

Робота з термінами

Привласнювальне господарство - форма господарства, за якої все необхідне для життя людина бере з природи.

Відтворююче господарство – форма господарства, за якого людина необхідне для життя створює сама.

Робота з підручником  с. 160 , 162

 Назвіть види відтворюючої форми господарства (землеробство, скотарство, ремесло)

Робота з іл..с 162

Назвіть види ремесел.

Робота з діаграмою

Запитання

•          Яка форма господарства переважала у первісних людей? (іл.. с 161)
•          Яка форма господарства переважає останні тисячоліття? (іл.1-5. с.161)
•          Чи можна сказати, що привласнювальні види господарства остаточно зникли? Чи відіграють вони головну/ допоміжну роль?
•          Як ви думаєте, які види господарства будуть панувати у майбутньому?

2. Традиційні заняття українців.

Фізхвилинка

"Його змололи, і змісили вкpай, 
    І випікали вдосвіта у хаті -
    Зеpно тужаве, з піснею на святі 
    Стpункий, достиглий уpожай 
    На стіл поклали, як пахучий май"   ("Уpожай" А.Малишко).

Учитель

По собі народ українських земель залишив дуже багато прислів’їв і приказок про хліб – «Хліб – усьому голова», «Хліб та каша – їжа наша», «І рибка без хліба бридка». Майже кожен укр. поет залишив вірш про хліб.

Бесіда

•          Як ви думаєте, чому така увага саме хлібу?
•          Про який панівний  вид діяльності українців це свідчить?

Учитель

Коли ще не було прізвищ, щоб відрізняти людей з однаковими іменами, люди почали давати їм прізвиська, часто – за видом діяльності. Прізвиська передавалися від батька до сину і так ставали прізвищами.

Бесіда + робота з ілюстративним матеріалом с. 162

•          Як ви думаєте, на які традиційні види діяльності українців вказують такі прізвища як Рибак, Пасічник,  Винник, Мірошник, Бондар, Швець, Тесляр, Стельмах, Коваль, Римар, Гончар, Кушнір тощо?

3. Застосування досягнень науки й техніки у виробництві та його наслідки. Від натурального до ринкового господарства.

Робота з ілюстративним матеріалом (іл.1-5. с.161)

•          Які види діяльності людини зображено на малюнках?
•          Згрупуйте малюнки за видом діяльності. Чим відрізняється господарювання людини в різні часи? Що вплинуло на їх діяльність?

(іл..1-3 – землеробство, 4-5 – ремесло/ промисловість. Малюнки свідчать про зміну технологій, знарядь праці)

Робота з підручником с.163

•          Чи потрібно бути винахідником?

Робота з ілюстративним матеріалом (іл.1-6. с.163)

•          Які винаходи ви бачите на малюнках?
•          Як винаходи впливають на життя людей?
•          Як винаходи впливають на господарство людини?

Робота з термінами (с.161)

Натуральне господарство — господарство, де продукти виробляють для задоволення власних потреб, а не для продажу.

Ринкове господарство — господарство, у якому головною метою діяльності є отримання прибутку шляхом продажу виробленої продукції.

АБО  Учитель

Тривалий час основною метою людини було виживання: полювання не завжди було вдалим, земля не завжди приносила хороший урожай, худоба могла загинути від голоду взимку або хвороб. Тому все, що виготовила одна родина, вона сама і споживала. Це називається натуральним господарством.

 Проте з появою нових винаходів (ви їх називали – плуг, трактор; добрива, ліки для тварин, технологія зберігання кормів для худоби; технологія видобутку заліза, доменні печі) – люди стали виробляти більше, ніж могли спожити, тому надлишки почали продавати. Так виникло товарне  господарство, коли окремі люди почали займатися лише виробництвом речей для продажу.

Робота з ілюстративним матеріалом с. 167

До якого типу господарства відносились традиційні заняття українців?

Учитель

Винаходи та досягнення в науці та техніці не лише впливали на розвиток господарства людини, але поступово впливали і на життя суспільства, стародавні традиції.

Робота в парах з ілюстративним матеріалом с. 168-169.

Які зміни в житті людей настали і у зв’язку з якими винаходами?

V. Закріплення вивченого матеріалу

Вправа   На уроці я дізнався про…

VІ. Висновки

Сьогодні на уроці ми дізналися, що на хід історії впливає оточення людини. Одним з важливих факторів впливу є господарська діяльність людини та її винаходи.

VІІ. Домашнє завдання

Орієнтовні завдання для практичних і творчих робіт:

на основі інформації від батьків (бабусь і дідусів, інших родичів), а також доступних писемних і речових джерел:  підготувати повідомлення (міні-проект) про одяг людини в минулому;  підготувати повідомлення (міні-проект) про харчування людей у минулому; скласти розповідь про родинні традиції та свята.