Конспект уроку з трудового навчання для 8 класу на тему "Кінусайга"

Тема: Кінусайга.

Мета: Ознайомити  учениць із історією виникнення кінусайга; розвити увагу, уявлення, художній смак, фантазію, пам’ять, творче мислення; виховувати старанність, працелюбність, бережливість та акуратність, охайність; дисциплінованість та культуру праці.

Хід уроку

І. Організаційний момент:

• перевірка наявності учнів;
• перевірка готовності до уроку;
• перевірка наявності робочого одягу;

II. Повідомлення теми і мети уроку.

Тема нашого уроку досить цікава. Але давайте ми її вгадаємо за допомогою перших букв з прочитаних мною слів.  Кава, інститут, новини, україночка, соло, алфавіт, йога, гол, айфон

Так, тема нашого уроку кінусайга. Це мистецтво придумано багато століть назад.

А зараз ми попрацюємо в групах.

• Метод «Жива книга» ( Книга - це учениця, яка має донести до учасників групи інформацію про історію кінусайги)
• Історія мистецтва кінусайга

Якщо простий печворк був  розповсюджений  практично скрізь, то в Японії був винайдений печворк без голки. Маено Такаші зробила це, зовсім недавно в 1987 році. Мета такої творчості була такою ж, як звичайний печворк - прикріпити кудись старі речі. Основний одяг японок традиційно  були кімоно, красиві, ніжні на дотик, виготовлені з дорогого шовку. Звичайно, навіть зношені жалко було викинути тому і стали створювати з них шедеври,  при вигляді яких дух захоплює. Назвали такий печворк без голки кінусайга.

Незважаючи на те, що цей вид рукоділля виник в Японії, навіть там мало хто з людей цим займається. Причиною цього – велика кропітливість роботи. Картини виконують  тільки вручну.

На батьківщині кінусайги, в Японії, ці картини стоять досить дорого, так як кожна картина - ексклюзив, картина створюється довго і ретельно. Навіть підготовка - це дуже тривалий процес.  Тому кожен, навіть самий простий  сюжет, стає витвіром мистецтва. Але старанність і терпіння у японців в генах

• Послідовність виготовлення кінусайга

1. Береться пінопласт або пінополістирол.

2.Обрати малюнок.

3. Цей малюнок перенести на пінопласт за допомогою кальки.

4. Кожний  фрагмент нумерується. Перевірити, чи співпадають номери на папірці і на пінопласті.

5. Папір розрізати на фрагменти.

6. На пінопласті  по всім лініям зробити углублення (канавки). Їх глубина повинна бути 2 мм, а ширина - 1 мм.

7. Паперові фрагменти чим-небудь, наприклад, булавками, закріпити на тканині і  обвести  з припуском.

8. Вирізати лоскутки и укласти згідно своїм номерам на пінопласт.

9. За допомогою будь якого інструменту края лоскутків заштовхуються в прорізі.

Все. Залишається вставити картину в відповідну  рамку.

III. Практична робота

• За допомогою інформаційних джерел  скласти  банк ідей.
• Розглянути вироби-аналоги, виконані технікою кінусайга

• Створення графічної композиції виробу.

А зараз найцікавіше, починаємо творити.  Як ви розумієте вислів Платона «Творцем може бути кожен, якщо  у нього є те, що його надихає». (Діти висловлюють свої думки)

А зараз потрібно удосконалити  задуманий вами об'єкт за допомогою  методів проектування (методом фантазування та комбінування).

Кінусайга вимагає великої наполегливості, уваги і таланту. Ви можете придумати зображення самостійно, а можете взяти готовий шаблон. Але в будь-якому випадку потрібно дотримувати поєднання колірних шкал, точно витримати перехід від світла до тіней, виконати масу дрібних деталей, щоб картина «ожила».

  Виконуємо графічну композицію.

Я бажаю всім творчих успіхів.

IV. Закріплення знань та вмінь учнів.

Ну що ж час добігає кінця і я хочу, щоб ви оцінили  свою роботу на уроці

Закінчите речення:

• Сьогодні я дізналася…
• Було цікаво…
• Мене здивувало…
• Мені захотілося…

V. Підведення підсумків уроку:

 - загальна оцінка виконаної роботи:

 - виставлення і мотивація балів.