Конспект уроку з трудового навчання "Нитяна графіка"

                                        Тема уроку. Технологія «ниткової графіки» (ізонитка).

Практична робота. Виготовлення закладки для книги.

Мета уроку:

навчальна: забезпечити: а) засвоєння учнями технології виконання основних елементів техніки ізонитка; б)  формування умінь заповнювати основні елементи техніки ізонитка, виготовляти закладку для книги; в) дотримання правил організації робочого місці, санітарно-гігієнічних вимог та правил безпечної праці під час виконання завдань практичної роботи;                             розвивальна: сприяти розвитку логічного мислення, естетичних смаків учнів;

виховна: сприяти вихованню охайності, наполегливості, закінчувати розпочату роботу.

Методичне оснащення уроку:

матеріально-технічне: комп’ютер, фотоапарат, робочі зошити, картон, робочі коробки (голки, ножиці, лінійка,олівець, циркуль, гумка, скріпки, скотч, клей, нитки муліне або швейні); 

дидактичне: комп'ютерна програма Power Point, презентація «Технологія ниткової графіки», картки із завданням на урок, картки «Ізонитка. Технологія заповнення простих фігур», «Ізонитка. Технологія заповнення кіл», схеми для вишивання закладки, взірці виробів, що виготовленні технікою ізонитка.

Міжпредметні та внутрішньопредметні зв’язки: математика, креслення, образотворче мистецтво, трудове навчання («Технологія виготовлення вишитих виробів»).

Об’єкт праці: закладка для книги.

Тип уроку:формування умінь та навичок учнів (за методом «перевернутий клас»).

Хід уроку

1. Організаційний момент (перевірка присутності учнів, готовності їх до уроку, наявність робочого одягу).

2. Виявлення знань та умінь учнів (фронтальне опитування).

1. Які матеріали можна використовувати як основу для виготовлення виробів технікою ізонитка?

2. На основі яких геометричних фігур побудовані схеми/малюнки виробів?

3. Яка кількість точок, парна чи непарна, має бути проставлена по контуру фігури? Чому?

4. Якою має бути довжина відрізків поділу?

5. Як закріплюють нитку на початку та в кінці вишивання?

6. Для чого використовують скріпки?

3. Актуалізація опорних знань учнів.

З якою технікою можна порівняти техніку ізонитка? Чим вони схожі, а чим відрізняються?

4. Мотивація навчальної діяльності.

Застосовуючи свої знання та вміння з вишивання виробів та здобуті знання з опрацювання надісланої вам на електронну пошту інформацію, сьогодні будете виготовляти перший, тренувальний виріб технікою ізонитка.

5. Повідомлення теми уроку.

6. Визначення завдань для учнів на урок.

Учень:

•   обґрунтовує добір конструкційних матеріалів залежно від призначення виробу;
•   розрізняє способи заповнення окремих елементів малюнка;
•   вишиває нескладний виріб технікою ізонитка;
•   дотримується правил безпечної праці та санiтарно-гігієнічних вимог; організовує робоче місце.

6. Контроль учителя з метою виявлення недоліків у знаннях та вміннях учнів.

7.6 Здійснення вчителем поточного інструктажу (індивідуального, групового).

7. Організація самоконтролю та взаємоконтролю учнів.