Конспект уроку з трудового навчання в 1 класі "Аплікація з паперу. Ескіз виробу. Послідовність дій під час створення аплікацій.Виготовлення сюжетних казкових композицій"

Тема. Аплікація з паперу. Ескіз виробу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення сюжетних казкових композицій.

Мета. Удосконалювати навички роботи з папером;навчати робити ескіз виробу;навчати послідовності дій під час створення аплікації;розвивати творчі здібності,охайність у роботі,увагу,дрібну моторику пальців рук;формувати вміння економно витрачати папір;продовжувати ознайомлювати дітей з розмаїтим світом;поглиблювати знання про користь тварин,про необхідність їх охорони.

Обладнання. Ілюстрація із зображенням жаби-пуголовка,картинки із зображенням різноманітних жаб,деталі ескізу виробу.

                                                         Хід уроку

I.Організація класу

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи швидше в клас.

Попрацюєм всі старанно,

Щоб урок пройшов немарно.

II. Актуалізація опорних знань учнів

1.Відгадування загадки

Хто це?

Тірлі-тірлі-тірлі-бом!

Хто це скаче бережком?

Скаче прудко по лужку

У зеленім жупанку.

Ще й співає:

-Ква-ква-ква!

В мене мудра голова.

Де б не здибав, де б не стрів

Довгоносих комарів,

Я їх зразу – язиком!

Тірлі-тірлі-тірлі-бом!

Тірлі-тірлі-тірлі-бас!

Ось і загадка для вас.

2.Бесіда

- За якими ознаками ви  дізналися, що це жаба?

(демонстрація макету іграшки «Жаби»)

- Чи має вона шию?

- Які у жаби лапи?

- Як жаба пересувається?

- Чим живиться? Як саме добуває їжу?

- Чи має ворогів? Хто вони?

- Чим корисні жаби?

3.Розповідь учителя

Уявлення про те,що жаби шкідливі, неправильне і засноване на різних забобонах та небилицях (вигадках). Справді, жаби неприємні на вигляд. Тулуб вкритий бородавками, шкіра гола і волога. Але вони приносять велику користь сільському і лісовому господарству, знищуючи шкідливих гусениць, слимаків, жуків, мух, метеликів.

У шкірі жаби містяться речовини, які роблять тварину невразливою. Ось чому в давні часи шкірою жаб лікували різні хвороби.

На земній кулі існує біля 100 видів жаб. На території нашої країни  живе кілька з них. Найпоширеніші сіра, або звичайна, і зелена жаби.

III. Ознайомлення з новим матеріалом

1.Повідомлення теми і мети уроку

Девіз уроку: Нехай людина добро приносить –

Бо світ навколо любові просить.

Фізкультхвилинка

2.Ознайомлення з віршем-казкою

Жабенятко Зеленятко

У зеленій осоці

Зелененьку мало хатку,

Склало віршики оці:

«Зелене, ой зелене

Усе навколо мене:

І верби, і трава,

Ква-ква, ква-ква, ква-ква!

Люблю своє озерце,

Як чарівне люстерце,

В нім казка ожива.

Ква-ква, ква-ква, ква-ква!

В зеленому лататті

Сиджу в зеленім платті,

Виспівую слова:

Ква-ква, ква-ква, ква-ква!

3.Бесіда

- Про кого розповідається у казочці?

- Де жило жабенятко?

- Що воно вміло складати?

- Як співало жабеня?

IV. Практична робота учнів

1.Послідовність виконання роботи. Пояснення вчителя.

2.Правила безпечної діяльності

3.Індивідуальна самостійна робота

Низочка цікавих відомостей:

1.Жаби передбачають погоду

      -  якщо жаби біля поверхні води і квакають, виставляючи мордочку

назовні – буде негода, буря;

• багато жаб на стежках – на дощ;
• жаби стиха покумкують - на дощ, голосно кричать - на гарну погоду, мовчать - перед похолоданням;

2.Цій тваринці споруджено пам’ятники в Японії, в Токіо, в Сорбоні – Парижському університеті

V. Демонстрація дитячих робіт

VI. Підсумок уроку

1.Відгадування загадки

Що то воно : у воді водиться,

З хвостами родиться,

А як виростає,

Хвіст відпадає?

(Ілюстрація із зображенням жаби – пуголовка)

2.Бесіда

- Отже, діти, з якою тваринкою ми сьогодні познайомилися?

- Що нового ви дізналися про жаб?

- А що створили своїми руками? Чи сподобалась вам робота?

- Дізналися ,що жаби корисні тварини і їх потрібно охороняти і захищати. Коли ви будете на прогулянці, то маєте бережно ставитися до жаб.

3.Творче завдання

Дізнатися, де зимують жаби.