Конспект уроку з української мови для 10 класу

ОРФОГРАФІЧНИЙ ПРАКТИКУМ

Завдання №1 * * Назва частини мови Приклад 1 дієприкметник А домашній 2 дієприслівник Б по-домашньому 3 дієслово В домогосподарка 4 займенник Г читати 5 іменник Д читаючи 6 прикметник Е прочитані 7 прислівник Ж двадцятитисячний 8 числівник З хтозна-який 9 прийменник І попід

Завдання №1 * * Назва частини мови Приклад 1 дієприкметник Е А домашній 2 дієприслівник Д Б по-домашньому 3 дієслово Г В домогосподарка 4 займенник З Г читати 5 іменник В Д читаючи 6 прикметник А Е прочитані 7 прислівник Б Ж двадцятитисячний 8 числівник Ж З хтозна-який 9 прийменник І І попід

КВІТКА-ЛОТЕРЕЯ * *

Завдання №2 Подані іменники стоять у давальному відмінку однини (кому? чому?). Усі приголосні перед -ці вимовляються м'яко. Запишіть слова в дві колонки: 1) у які вставили м'який знак; 2) у які не треба вставляти м'якого знака. Квіт..ці, жін..ці, авос..ці, бджіл..ці, очеретян..ці, жмен..ці, гус..ці, свин..ці, галуз..ці, стеблин..ці, кізон..ці, мис..ці, однокол..ці (візок на двох колесах), внучен..ці, снігурон..ці, колис..ці, оболон..ці, нян..ці, тріс..ці, сопіл..ці. * *

* *

КЛЮЧ ВМІННЯ ВІДЧУВАТИ ДОБРО – ТО НАЙВИЩА ЛЮДСЬКА ОСВІЧЕНІСТЬ Василь Сухомлинський * *

Завдання №3 Вставте з або с. Слова запишіть рядками у дві колонки: 1) з вставленою буквою з; 2) з вставленою буквою с. Ро..пис, вро..сип, ..кат, ..цементувати, ро..чин, ..формувати, ..тискач, ..чепити, ро..кис, ..прожогу, ..пад, бе..крилість, ..ковзко, ..сох, ро..сунув, ..чавити, ..хов, ро..сіл, ..шити, не..проста, ро..тин, бе..платно. * *

Спинись, хвилино, ти чудова! Й.-В. Гете * *

ВМІННЯ ВІДЧУВАТИ ДОБРО – ТО НАЙВИЩА ЛЮДСЬКА ОСВІЧЕНІСТЬ Василь Сухомлинський * * СПИНИСЬ, ХВИЛИНО, ТИ ЧУДОВА! Й.-В. Гете

* *

КАТЕРИНА БІЛОКУР * *

* *

Завдання №4 Катерина Білокур як художниця могла б органічно існувати зі своїми картинами у будь-яку епоху. Ніколи не ходила до школи, ніде не вчилася малярству. В загубленому серед левад селі Богданівці вона провела усе життя, свідомо витративши його на те, щоб її, сільську жінку-самоучку, просто визнали за художницю. * *

Завдання №5 Утворити від поданих у дужках іменників прикметники й записати словосполучення. Скласти з ними 5 речень. (Богданівка) художниця, (Париж) виставка, (село) повітря, (людина) творчість, (Волга) берег; (Сиваш) озеро; (казах) діти; (Кременчук) область; (Кавказ) довгожитель; (товариш) розмови; (Запоріжжя) степи. * *

Перевір себе Богданівська художниця, паризька виставка, сільське повітря, людська творчість, волзький берег, Сиваське озеро (озеро Сиваш), казахські діти, Кременчуцька область, кавказький довгожитель, товариські розмови, запорізькі степи. * *

Завдання №6 Запишіть текст, виправивши орфографічні та пунктуаційні помилки Три картини Білокур Цар Колос, берізка й Колгоспне Поле були включені до експозиції радянського мистецтва на міжнародній виставці в парижі в 1954 р. Там їх побачив Пабло Пікассо. Весь світ облетіли його слова Якби ми мали художницю такого рівня майстерності то змусили б заговорити про неї цілий світ! А Катерину Білокур назвав геніальною. * *

* * Три картини Білокур — "Цар-Колос", "Берізка" й "Колгоспне поле" — були включені до експозиції радянського мистецтва на Міжнародній виставці в Парижі в 1954 р. Там їх побачив Пабло Пікассо. Весь світ облетіли його слова: "Якби ми мали художницю такого рівня майстерності, то змусили б заговорити про неї цілий світ!" А Катерину Білокур назвав "геніальною". Перевір себе

Завдання №7 1.Кістлявий, хвастливий, обласний, пестливий; 2.Корисний, баластний, масний, цілісний; 3.Форпостний, зап'ястний, проїзний, компостний; 4.Радісний, жалісний, проїзний, аванпостний; 5.Студентський, улесливий, стиснути, учасник. * *

Перевір себе 1.Кістлявий, хвастливий, обласний, пестливий; 2.Корисний, баластний, масний, цілісний; 3.Форпостний, зап'ястний, проїзний, компостний; 4.Радісний, жалісний, проїзний, аванпостний; 5.Студентський, улесливий, стиснути, учасник. * *

* *

Завдання №9 одеський – Одещина вінницький – Вінниччина !!! козацький – козаччина кріпацький – кріпаччина німецький – Німеччина галицький – Галичина !!! * *

Завдання №10 АНТИСУРЖИК * *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

* *

Підтримайте або спростуйте думку:  «Поразка – це наука.  Ніяка перемога так не вчить…» або  «Потрібно цінувати те, що маєш, а не те,  про що мрієш». Написати твір-роздум у форматі ЗНО * * Домашнє завдання