Конспект уроку з української мови у 6-ому класі"Ступені порівняння якісних прикметників,їх творення"

Тема: Ступені порівняння якісних прикметників, їх  творення.

Мета: навчити учнів утворювати, правильно писати  і застосовувати  форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників.

                                                                                                                                            Хід уроку

1. Мотивація  навчальної діяльності.
2. Актуалізація  опорних знань.

• Хто швидше згадає, яку загадку пана відгадала  мудра дівчина з однойменної  народної казки? (Що на світі найситніше, найпрудкіше, наймиліше?)
• Назвіть у цій загадці прикметники. Як вони утворилися?
• Прочитайте  вірш Т. Коломієць.  Перепишіть прикметники. Розкажіть про їхнє творення, визначте префікси  та  суфікси.

                                                                              У  вітру  - найспритніші

                                                                              Веселі вихорці.

                                                                               У сонця найясніші

                                                                               Гарячі промінці.

                                                                                     Лиш райдуга у небі                                    
                                                                                     Не вихваля синів-

                                                                                     Такі вони у неї,

                                                                                     Що не потрібно слів:

                                                                                     Аж сім найяскравіших,

,                                                                                                      Аж сім найвеселіших,

,                                                                                                     Аж сім найкрасивіших

                                                                                                          На світі кольорів!

3. Сприйняття  та засвоєння навчального матеріалу.

Творення ступенів порівняння якісних прикметників

                                                              Вищий ступінь                                                                           

                                                                                                                  Найвищий ступінь

 Завдання для учнів.

• Скориставшись таблицею розкажіть про способи творення прикметників вищого та найвищого ступенів.

В  зошитах  створіть свої графічні схеми до цієї теми.

1.                Поясніть, що відбувається  при творенні ступенів  порівняння  від таких прикметників:

низький – нижчий, найнижчий;

близький – ближчий, найближчий;

високий – вищий, найвищий.

• Як вимовляється  жч    в  утворених словах? ( Наближено до щ)
• Отже, це – орфограма. Запам’ятайте : звуки г, ж, з  при творенні  ступенів порівняння  чергуються з ж.

2)                Вставте у подані речення прикметники  найвищого ступеня.

Говерла - …  вершина  Карпат.

Дніпро -… ріка в Україні.

Президент - … посадова особа.

Голодомор  1933р. -  …  трагедія українського  народу.

Шкільні роки -  …  пора.

Т. Шевченко - …  український  поет  XIX століття.

 Мати -  … людина  в світі.

3.                Виправте  помилки  у поданих словосполученнях:

Найбухгалтерська газета (з телеграми);

Найбільший за всіх;

Найдорожчий  над усе;

Більш вигідніший  ;

Самий найкращий;

Найбільш дотепніший.

4. Підсумки уроку.

Запишіть речення, підкресліть прикметники  хвилястою лінією, а іменники, від яких  вони  залежать, прямою. Утворіть  від прикметників, де можна, ступені порівняння.

                                                     Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

                                                     І зелені луги, й солов’їні гаї,

                                                     І твоя незрадлива  материнська  ласкава усмішка,

                                                     І засмучені  очі хороші  блакитні  твої ( А.Малишко )

5. Домашнє завдання.

Удоскональте  графічні схеми до теми «Ступені порівняння прикметників»