Конспект уроку з української мови в 6 класі з теми "Написання не з іменниками"

Тема. Написання не з іменниками       6 клас

Мета: формувати в учнів уміння правильно писати не з іменниками, обґрунтовувати вибір написання відповідними орфографічними правилами; розвивати пам'ять, логічне мислення, навички систематизовувати здобуті знання, самостійно робити висновки; розвивати культуру усного й писемного мовлення.
 

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок;

Обладнання: підручник, роздатковий матерал, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Забезпечення емоційної готовності до уроку.

    - Добрий день!

     Сядьте всі рівненько,

     Спинки тримайте пряменько,

     Один одному всміхніться,

     У віконце не дивіться.

     Зробимо сміливий крок –

    Розпочнемо наш урок!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Метод «Незакінчені речення»

• Іменник – це самостійна частина мови, що …
• Іменник належить до самостійної чи службової частини мови?
• Які морфологічні ознаки має іменник? (Рід, число, відмінок).
• У реченні іменник виконує синтаксичну роль …
• Іменник має відмін …
• До 1 відміни…
• До 2 відміни…
• До 3 відміни…
• До 4 відміни

2. Розподільний диктант з ключем.

Завдання. Розподілити іменники за відмінами

Ключ. Підкресліть у кожному слові другу букву - прочитаєте тему уроку

Поле, вправа, ніч, тигреня, шпак, емаль, мрія, ритм, акуленя, успіх, зелень, сніг, бандура, маля, свічка, антресоль, зерно, юність, ім'я, узбіччя, дитя 

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Тема. Написання НЕ з іменниками

Завдання. 1. Ознайомитися з правилами написаннями НЕ з іменниками

                    2. Навчитися писати НЕ з іменниками

                    3. Розрізняти префікс  і частку НЕ

                    4. Виховувати в собі бажання вчитися, старанно працювати

Записуємо тему уроку.

ІV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

1.  Випробування  «Загадкові слова»

...мовлятко

…нависть

…ктар

…біж

…вдаха

…від

…гатив

…вільник

…забудка

…діля

-  Прочитайте слова і скажіть чи мають вони лексичне значення.

-   Вставте НЕ замість крапок. Тепер слова вам відомі?

-   Як ми будемо писати ці слова: разом чи окремо? Формулюємо правило.

2. Випробування «Знайомі слова».

Правда -… - …

Друг - …  - …

Щастя - … - …

Воля - … - …

Віра - … - …

 Доля - … - …

-      Поставте НЕ попереду слів. Що утворилося? (антоніми). Знаєте, що таке синоніми? Доберіть синоніми до слів з НЕ.

-   НЕ є в цих словах часткою чи префіксом? А якщо префіксом, то пишуться… (разом). Формулюємо правило.

Правда  - неправда - брехня

Друг -  недруг - ворог

Щастя – нещастя - горе

Воля  – неволя - рабство

Віра – невіра – безнадія

Радість – нерадість - сум

Доля – недоля – безталання

3. Випробування «НЕДО».

                   НЕДО – вічний недороба,

                Недоводько до кінця.

                Все йому не до вподоби,

                Все йому не до лиця.

-         Пригадайте і запишіть декілька імен мешканців Недоладії за твором Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». (Недорадник, Недочеревик, Недопопелюшка, Недоладько, Недоштанько, Недокухар).

-    До складу якого префікса входить НЕ в цих словах?

 -   Як пишуться ці слова? (Разом і з великої літери). Формулюємо правило.

4. Випробування  «Заперечення-протиставлення».

Праця не дурниця.

За календарем уже не осінь.

Не зло, а добро завжди перемагає.

Не калина, а верба росла на березі річки.

-  Назвіть слова, які заперечуються чи протиставляються часткою НЕ?

-   Чому тут частка, а не префікс?

-  Як пишуться ці слова? Формулюємо правило.

5. Робота з підручником.

 Робота з  таблицею «НЕ з іменниками» на с. 119.

6. Колективна робота.

 Виконання вправи 311 на с. 119.

Записуємо слова ланцюжком і пояснюємо за яким правилом пишеться ці слова.

7. ЧОМУ ТАК? Записати речення і  поясніть, чому в першому реченні не з іменником написано разом, а в другому – окремо.

1. Він одразу відчув нещирість.

2. У словах відчувалася не щирість, а лицемірство.

8. Творча робота

Скласти речення щоб у першому  реченні не з іменником написано разом, а в другому – окремо.

1. Нещастя, не щастя.

2. Неправда, не правда.

3. Неволя , не воля.

4. Недруг, не друг.

V. Підсумок уроку. Гра «Так – ні»

           1). НЕ з іменниками пишемо разом, коли є протиставлення (ні).

           2). НЕ з іменниками пишемо разом, коли слово без не не

                Вживається (так).

           3). НЕ з іменниками пишемо окремо, коли утворюється іменник з

                протилежним значенням (ні).

           4)  Іменники з НЕДО, що мають значення неповноти дії, пишуться

                разом (так).

VI. Домашнє завдання.

1. Вивчити правила на с. 119;

2. Вправа 316. Спишіть речення, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть орфограму «не з іменниками»;

3. За бажанням: скласти усний міні-твір про Новий рік, використати слова з  не. 

...мовлятко

…нависть

…ктар

…біж

…вдаха

…від

…гатив

…вільник

…забудка

…діля