Конспект відкритого уроку музичного мистецтва на тему: "Планета музики"

Конспект відкритого уроку музичного мистецтва на тему:

"Планета музики"

 

Мета: (формувати компетентності):

• ключові:

• уміння вчитися (уміння зосереджено слухати вчителя, переключатися з одного виду діяльності на інший);
• загальнокультурна (формувати естетичне ставлення до навколишньої дійсності, дотримуватись норм культури мовлення);
• соціальна (співпрацювати з однокласниками та вчителем);
• громадянська (усвідомлювати свою приналежність до певного соціально – культурного середовища);
• інформаційно – комунікативна (оперувати інформацією, отриманою на уроці)

• предметні:

• відтворювати навички вокально – хорового співу в поспівках та піснях;
• відтворювати практичне інтонування, ритмічні рухи;
• закріпити поняття почуттів і думки;
• закріпити знання нотної грамоти;
• розвивати музичний слух, голос, пам’ять, уяву, мислення;
• розвивати в школярів художньо – образне мислення, творчі здібності, співацькі навички, здатність відчувати характер музики і розуміти її образний зміст;
• викликати у дітей інтерес до музичного мистецтва, виховувати культуру слухача і виконавця;
• формування світоглядної позиції.

• корекційні завдання:

• корекція дикційно-співацького апарату та фонематичного слуху;
• корекція правильної постави під час співу;
• корекційний розвиток моторних функцій та дихання;
• розвиток мовленнєвого апарату;
• корекційний розвиток творчої особистості.

Тип уроку: Комбінований, урок заглиблення в тему.

Наочні посібники:  Квитки, картки, роздатковий матеріал.

Обладнання: Музичні інструменти, акустична система, ТЗН,

Хід уроку:

Організаційний момент

Звучить музика

Учні заходять до класу

Вчитель:   

Урок музики у нас,

Запросив усіх у клас,

Привітаймось дружно всі:

- До, ре, мі, фа, соль, ля, сі!

 

 Учні сідають.

Вчитель: Діти, давайте розпочне урок з нашого музичного вітання.

 

Музичне вітання «Добрий день. Рідна школа!»

 

Повідомлення теми й мети уроку

Вчитель:

Дорогі діти! Сьогодні у нас незвичайний урок, а чарівний, казковий. Я пропоную нам здійснити політ на казковому зорельоті на – Планету Королеви музики. Хочете помандрувати? Тож тримайте свій квиток. І разом прочитаємо, що ж там написано.

Вчитель роздає квитки на Планету музики

(діти вголос читають на квитку, як поводитись в ракеті)

Квиток на Планету Барвистої Музики

Якщо візьмешся за справу –

То виконуй все на славу.

Завдання роби сумлінно.

Щоб одержати “ відмінно ”

Слухай музику, співай.

Весело танцюй та грай.

Сперечайся, говори,

Фантазуй і мрій, твори.

Навчайся - старанно,

Пиши – бездоганно,

Співай чисто, красно

І дуже виразно!

Вчитель: (музика)

                  Екіпаж цієї дивної ракети готовий? (Готовий!)

                  Відлітаємо до чарівної Планети? (ТАК)

                  Увага! Ключ на старт! Даємо відлік часу:

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0  Пуск! Поїхали!

Вчитель:   Гарно всілись і давайте повторимо правила співу:

• стеж за співацькою поставою:
• сядь або стань рівно, руки поклади на коліна або опусти.
• стеж за диханням:
• вдих спокійний, але швидкий, видих - довгий, плавний.
• уважно слідкуй за вказівками вчителя.
• слухай звучання свого голосу та хору.

Вчитель:  Ось ми з вами пролітаємо повз сузір’я “Поспівки”, з чого спів починаємо? З розспівок, виконуй їх старанно й точно, вони допоможуть нам підготувати та добре розігріти наш мовленнєвий апарат та голосові зв’язки.

Виконання поспівок: «Диби диби» та «Пташині чистомовки»

 Вчитель:  Ну що ж, продовжуємо нашу подорож. Ми наближаємося до наступної станції -  це  Чумацький шлях! Складається він із зірок, а шлях до Планети Музики складається із дивних значків. За допомогою цих значків пишеться музика. Хто скаже, про що йде мова?

 

Учень 1: Ці чарівнії значки, як малесенькі жучки,

 

 Розповзлися дуже звично сторінками книг музичних.

 Ноти можуть так багато й будуть нам допомагати

 Добре знатися з науки, як писать музичні звуки.

Учень 2: Треба, щоб всі добре знали: ноти – крихітні овали.

 

  Зробимо овал ми сміло зафарбованим чи білим,

  А до нього просто домалюєм штиль чи хвостик:

  А у шпиля є каприз: то він вгору йде, то вниз.

Вчитель: Молодці, то ж давайе разом скажемо, як називаються ці значки. (повним реченням) А де ж мешкають ноти ?

 

Учень 3:   Є за горами крутими, за потоками стрімкими,

    У чарівній стороні, у музичній царині,

    За лісами, за курганом

    Диво-замок

    П’ять лінійок – нотний дім

    Сім сестриць живуть у нім

Учень 4:   Добру музику всі знають

    І танцюють і співають

    Ключик їх охороняє

    Вчить пісні допомагає

    Добре всім в будинку тім

    Нотним станом зветься він

Вчитель:   Щоб про них все краще знати

     Треба пісню заспівати.

Жартівлива пісня  “Сім сестриць - сім чарівниць”

Учень 1:  Добрий ранок! Здрастуй, Сонце! –

  Старша відчиня віконце

  І до справи. Знав будь-хто:

  Гарна гоплодиня До

Учень 2:  Ремесло, що друга мала, -

 Трави відбирати вдало:

 Хмель, любисток та чебрець...

 Ре їх знала молодець.

Учень 3:  Між ялинок у ліси

 Йшла на пошуки краси

 Нота третя із семи.

 Ліс вітавсь: “Здрастуй, Мі.”

Учень 4:  Фантастична та чарівна,

 Ніби польова царівна,

 Коли трави ніч зшива,

 Там гуляла нота Фа. 

Учень 5:  “Соль” писала замість “сіль”,

   Бо не знала літер всіх:

   Ще граматики пароль

  Не розкрила п’ята Соль.

Учень 6: Ляльку колихала шоста:

  Бракувало ноті зросту,

  Щоб іти в ліси й поля

  Ось і бавилася Ля. 

 

 

Учень 7:  Сірий день барвистим вмить

   Вміла ця сестра зробить,

   Бо найкращі фарби всі –

   У найменшої, у Сі.

Разом:   Дружно пісню заспівали

Привітайте нас усі

               До, сі, ля, соль, фа, мі, ре, 

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі

Вчитель: Молодці, чудова пісня! А тепер разом зі мною покажемо як розташовані наші чарівні значки нотки? Приготували свої долоньки і повторюємо.

Під долонькою нота ДО. Здрастуй, нота ДО!

Під мізинцем нота РЕ. Здрастуй, нота РЕ!

На мізинці нота Мі. Здрастуй, нота МІ!

А у віконці нота ФА. Здрастуй, нота ФА!

Другий пальчик-це в нас СОЛЬ. Здрастуй, нота СОЛЬ!

В другому віконці ЛЯ. Здрастуй, нота ЛЯ!

Третій пальчик - нотка СІ. Здрастуй, нота СІ!

І у віконці нота ДО. Здрастуй, нота ДО!

Вчитель: Запам’ятали? Молодці! Ой до нас наближається хмара космічного пилу. Потрібно сховатися. Зніміть окуляри, закрийте оченята, ручки випростайте, як крила літака і разом допоможемо нашому кораблю вийти з  космічної бурі. (на звуках рррр, жжжж, уууу, імнують політ )

ФізХвилинка = Логоритміка з інструментами

 

 

Ми сьогодні не малята,

А малесенькі звірята,

У лісочку проживаємо,

До пеньочка завітаємо!

 

Прибігли перші зайчики,

Зайчики-пострибайчики,

Скік-скік-скік!

Скік-скік-скік!

А за зайчиками – лисичка,

Рудохвоста сестричка  (імітація рухів лисички)

 

Біля озера лелека, (ходьба з високим підніманням ніг)

Видно нам його здалека!

Ходить по воді лелека

Бачить жабку він здалека.

 (імітація ходи ведмедя, ходьба на зовнішній стороні стопи)

Ведмежата в ліс пішли,

Ведмежата мед знайшли,

Дружно в лапки набирали –

Смачно медом ласували

(артикуляційні вправи – облизування губ, верхніх нижніх зубів 5-6 разів).

 

Вчитель: Добре розім’ялися і ось ми  прибули на Планету Музики. А хто ж нас тут зустрічає?

Світ музичний повсякчас

Звуками чарує нас

Є короткі як краплини

І такі, що довго линуть

Є у музиці вони

Будь якої довжини

Керувати ними звик

Цей – музичний чарівник (РИТМ)

 

Вчитель: Планета Музики вирішила познайомити нас зі своїм найкращим другом та помічником. Хто це діти? Ось для вас завдання, коли ви його правильно виконаєте, дізнаєтесь ім’я. 

Складають пазл

Вчитель: Правильно – це РИТМ. То хто ж такий ритм, давайте познайомимося з ним. (Картки)

Вчитель: Ось ми і познайомилися з ритмом, і зараз ми з вами виконаємо музично-ритмічну вправу «Гра з тарілочками»

Під муз супровід вправа «Гра з тарілочками»

 

Вчитель: Ну що ж, настав час повертатися нам додому, на нашу планету. Нам потрібно назвати точні координати, щоб космічний корабель привіз нас додому. Як називаєтся наша планета? А країна, в якій ми мешкаємо? А місто наше? Молодці! Подивіться, на нас летить комета. Ми мусимо виконати її завдання для того, щоб спокійно повернулися на планету Земля. Вона приготувала для нас загадки, в яких зашифровані назви нот, як добре, що ми з вами їх вже знаємо. То ж давайте відгадувати хутчіше.

 

Загадки комети (назви нот)

Вчитель: Ми справились із завданням і комета пролетів не пошкодивши наш корабель. Час завершувати нашу мандрівку. Але перед тим ми маємо подякувати Королеві Музики за цікаву подорож. Тож давайте з вами заспіваємо пісню для неї.

Пісня

Вчитель: Ну а тепер всідаймося зручніше до нашої уявної ракети і вирушаймо в дорогу до нашого рідного дому.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0  Пуск! Поїхали!

 «Мікрофон»

Вчитель:

Що ми навчилися?

Який слід залишився у вашій душі після уроку?

Що сподобалося?

Що найбільше запам’яталося?

Вчитель

Ось ми знову у рідному класі. Дякую вам за цікаву подорож. Наш урок закінчено.