конспект заняття для молодшої групи

      Тема. Зимова  казка.

      Мета: продовжувати  вчити  називати  геометричні  фігури; розвивати  увагу, зосередженість  під  час  викладання  доріжки  різноколірними  кісточками; розвивати  дрібну  моторику  рук, тактильне  відчуття, уяву; виховувати  охайність, інтерес  до  заняття.

      Матеріал: геометричні  фігури, ялинки ( для  кожної  дитини), різнокольорові  кісточки.

Хід  заняття.

      Вихователь. Жила-була  в  лісі  зелененька  красуня  ялиночка. Новорічне  свято  вже  минуло, ялинка  зняла  своє  святкове  вбрання,  тому  сумує  за  своїми  прикрасами  та  друзями.

       « Не  сумуй, ялинко, ми  тебе  не  забули!» -- закричали  біленькі  сніжинки. 

Вправа  «Снігопад»

1. «Падають  сніжинки» ( діти  набирають  у  жмені  пісок і  повільно  сиплять  на  ялинку).
2. « Намети» ( діти  нагортають  купку  піску  обома  руками).

        Вихователь. Звірі  згадали  про  ялинку  і  почали   одне  за  одним  сходитись  до неї, залишаючи  на  снігу  свої  сліди.

 Вправа  « Тварини»

         Діти за  запропонованими  зображеннями  слідів  відгадують  звірів     ( зайчик, лисичка, вовк, ведмідь, білочка).

Вправа «Незвичайні сліди»

     «Ідуть  ведмедики»- дитина кулачками і долоньками з силою надавлює на пісок.

     «Стрибають зайчинята»- кінчиками пальчиків дитина стукає по поверхні піску, рухаючись у різних напрямках.

          Вихователь. Для  того  щоб  звірі  не  заблукали, давайте  прокладемо  доріжку  до  ялинки.

Вправа « Доріжка»

           Діти  викладають  кольорові  кісточки  через  одну: червона --  синя --  червона  --  синя  тощо.

Вправа  « Знайди  будиночок»

            Діти  занурюють  руки  в  пісок, знаходять  геометричні  фігури         ( квадрат, круг, трикутник ), називають  фігуру, її  колір;  обирають  кого  з  тварин  вони   оселили  б  у  цьому  будиночку.

           Вихователь.  Відтоді  ялинка  більше  не  сумує,  адже  багато  друзів  має.