Конспект заняття Тема: «ЗНАВЦІ ТРАНСПОРТУ»

 

КЗ «Слатинський ліцей»

Дергачівської районної ради

Харківської області

 

 

 

 

 

 

Конспект  заняття

 

 

 

 

 

 

 

Тема:  «ЗНАВЦІ ТРАНСПОРТУ»

 

 

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування    

 

 

 

 

 

 

                  Розробила та провела

                  вихователь сер.гр.

                   Важинська Ю.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 Грудень-2020

 

 

Тема: Знавці транспорту

 

Мета: закріплювати знання дітей про види транспорту: наземний, водний, повітряний; ввести поняття пасажирський та  вантажний транспорт; учити відповідати на запитання, підтримувати діалог; продовжувати формувати вміння вживати узагальнювальні слова (транспорт); практично ознайомлювати зі звуками мовлення, пов’язуючи з конкретним образом.

Матеріал: іграшки — машини; предметні малюнки із зображенням різних видів транспорту; кермо для кожної дитини.

 

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Організаційний момент

Вихователь пропонує дітям уявити себе вагончиками потяга, паровозом якого стає сам.

— Діти, сьогодні ми вирушимо потягом у подорож. Ви будете вагончиками, а я — вашим паровозом. Поїхали!

Діти шикуються у колону по одному, кладуть одне одному руки на плечі, утворюючи «потяг». Попереду — «паровоз», а за ним — «вагони». «Паровоз» подає гудки: «Ту-у-у-у!» і починає рухатися «Чух- Чух -Чух!»

ІІ. Основна частина

— Діти, що ми зараз робили? Чим ми їхали? (Потягом)

Діти, а хто керує транспортом?........(Дорослі)

- Чи знаєте ви, що дорослі, щоб керувати автомобілем, вчать правила дорожнього руху і навчаються водити  автомобіль у спеціальній школі – автошколі. А потім здають іспит і отримують посвідчення водія.

- А ви хочете отримати посвідчення водія?

- Ми вирушаємо в школу Веселого світлофора. Він вже зустрічає нас і приготував свої завдання. Давайте пригадаємо, які кольори у світлофора? Що вони означають?

- Перше завдання світлофора відгадати загадки.

*У місті він по рейках ходить,             

Він народ з роботи возить!                   

На дорозі не зівай,                                  

Їде часто тут… (Трамвай).                 

 

*Пасажирський чи товарний

Металевий він і гарний.

Все ховає у вагонах

І стає лиш на перонах   (Потяг)

 

* Що за чудо – довгий дім,

Пасажири є у нім.

Все взуття його з резини,

А харчується бензином. (Автобус)

 

Бесіда

 — Як усе це назвати одним словом?  Що робить цей транспорт? Як називають людей, які їдуть у транспорті? А транспорт, який перевозить людей називається-Пасажирським.

- Який ще транспорт перевозить пасажирів? (Є різні види транспорту – назвіть транспорт який їздить по дорозі…, літає у небі…, плаває по морям та океанам…

(Робота за столами з предметними картками)

Дидактична гра на липучках  « Їде, пливе, літає »

Вправа  «Четвертий зайвий»

- Щоб виконати наступне завдання світлофора, ми маємо утворити коло.

Фізкультхвилинка  «Ми їхали-їхали»

Діти рухаються по колу, промовляючи: «Ми їхали-їхали, їхали-їхали… і нарешті приїхали!» Хоровод зупиняється і ведучий запитує: «Машо, на якому транспорті ти  їхала ?» Дитина має назвати будь-який транспорт.

— А ще є інший вид транспорту. Послухайте віршик.

Вантажівка кількатонна

Возить вантажі невтомно.

Величезний кузов має

В нього вантажі складає.

— Що робить вантажівка? (Вона перевозить вантаж.) Як ви вважаєте, до якого транспорту належить вантажівка? (До вантажного транспорту)

Опис вантажівки дітьми за запитаннями вихователя.

-Наступне завдання Світлофора повторити логопедичну чистомовку «Транспорт»

Зі-зі-зі — їдемо на потязі.

Ку-ку-ку — летимо на літаку.

Ні-ні-ні — поїдемо на машині.

Сі-сі-сі — їдемо в автобусі.

Лі-лі-лі — пливемо на кораблі.

- Останнє завдання світлофора: Продовж речення «Хто чим керує?»

(відмінювання іменників в О.в. однини)

Водій керує (чим?)… ( автомобілем)                     машиніст керує… (поїздом) 
пілот керує… (літаком)                                           мотоцикліст керує… (мотоциклом) 
капітан керує… (кораблем)                                    тракторист керує…( трактором)

велосипедист керує…..(велосипедом).

III. Підсумок

-Ви справилися з завданнями Світлофора, він вам дякує і  передає  посвідчення водія.

(кожній дитині вручається посвідчення водія).