Конспект заняття " Виготовлення персонажів пальчикового театру"

Про матеріал

Конспект заняття розрахований для роботи з вихованцями молодшої вікової групи. Воно є продовженням попереднього заняття, на якому діти повинні будуть декорувати вже виготовлені п ерсонажі пальчикового театру. Заняття є комбінованим, в ньому поєднано практичну роботу та елементи театрального дійства.

Перегляд файлу

Тема : Виготовлення персонажів пальчикового театру

Мета: навчити дітей виготовляти пальчикові ляльки з паперу та картону;

сформувати навички практичної та творчої діяльності;

розвивати дрібну моторику рук;

розвивати вміння творчо мислити ;

організувати творче спілкування під час навчання;

виховувати охайність та дружні стосунки в колективі.

Тип заняття: комбіноване

Обладнання: клей, ножиці, фарби, пензлі, бісер, пайєтки, нитки для в’язання тощо.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

І.Вступна частина.

Привітання
Перевірка присутності
Призначення чергових
Перевірка підготовки робочих місць до заняття
Мотивація навчальної діяльності:

Діти, ви всі знаєте казку «Золотий ключик або пригоди Буратіно»? так. Скажіть, будь-ласка, хто такий Буратіно?

(Відповідь дітей)

А про що ця казка?

(Відповідь дітей: про ляльки, які були героями лялькового

театру Карабаса – Барабаса)

Пригадайте його друзів

(Відповідь дітей)

Так вірно – це були герої лялькового театру. А які види театру ви знаєте?

(Відповідь дітей: опера, балет. мюзикл,

ляльковій театр,театр тіней. комедійний та ін.)

Зараз, я б хотіла зробити вам невеликий сюрприз, вірніше ваш товариш та друг ….. (ім’я) покаже вам один з видів театрального жанру, а ви вгадайте його.

(Виступ вихованця з показом пантоміми)

Вгадали, так це був один з жанрів театру – пантоміма.

Пантоміма - вистава без словесного тексту, в якій зміст розкривається за допомогою міміки, жестів і виразних рухів..

Дякую Тож, я запрошую вас сьогодні до театру, в якому ви теж будете акторами

(Керівник роздає білети до театру)

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми і мети заняття.

Сьогодні тема нашого заняття звучить так: «Виготовлення персонажів пальчикового театру». Так, ми продовжуємо роботу розпочату на минулому занятті. Пригадаймо, що ми робили: виготовили шаблони персонажів казок; розфарбували та вирізали їх. Тож тепер залишився найбільш цікавий етап роботи – декорування. Хто скаже мені, що означає цей термін?

(Відповідь дітей)

Декор – (від латин. Decoro - прикрашаю) – сукупність декоративних елементів

Практична робота

Я пропоную вам розпочати роботу, але перед початком роботи поглянемо на парту та перелічимо інструменти та матеріали, необхідні нам для роботи.

( огляд матеріалів та інструментів, необхідних для роботи)

Інструктаж з безпеки життєдіяльності

А ще нам необхідно повторити правила роботи з ножицями

2). Безпосереднє виконання виробу.

Діти повинні за своїм смаком прикрасити картонні іграшки. На тварин наклеїти, попередньо нарізані, нитки, відповідно до основного кольору.

Використовувати в роботі стрічки, пайєтки, бісер, нитки для в’язання та вишивання та інше.

Ігровий момент

Діти, зараз розпочинається найцікавіший етап нашого заняття. Пам’ятаєте на початку заняття я запросила вас до театру. Тож прийшов час підняти завісу і розпочати виставу. Погляньте на своїх героїв та назвіть їх. Давайте разом з’ясуємо персонажі якої казки у нас в гостях?

(Відповідь дітей)

Казка «Ріпка» Казка «Колобок»

Игрушка Игры пальчиковые Раннее развитие Аппликация Вырезание Пальчиковый театр+шаблоны Ткань фото 17

Казка «Маша і ведмідь» Казка «Курочка Ряба»

Игрушка Игры пальчиковые Раннее развитие Аппликация Вырезание Пальчиковый театр+шаблоны Ткань фото 19

Казка «Кіт та лисиця» Казка «Рукавичка»

Игрушка Игры пальчиковые Раннее развитие Аппликация Вырезание Пальчиковый театр+шаблоны Ткань фото 22

Тож я запрошую вас на виставу розпочинаймо.

(Діти програють виставу казки « Рукавичка»)

Рукавичка (українська народна казка)

Ішов дiд лiсом, а за ним бiгла собачка, та й загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже:
– Тут я буду жити!
Коли це жабка плигає та й питає:
– А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка. А ти хто?
– Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!
– Іди!
От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає:
– А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?
– А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене!
– Та йди!
От уже їх троє. Коли біжить лисичка та й питає:
– А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?
– А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене!
– Та йди!
Ото вже їх четверо стало. Аж суне вовчик та й собі до рукавички, питається:
– А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто?
– Та я вовчик-братик. Пустіть і мене!
– Та вже йди!
Уліз і той,– уже їх п'ятеро. Де не взявся – біжить кабан:
– Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто?
– Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене!
– Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш?
– Та вже влізу – пустіть!
– Та що вже з тобою робити – йди!
Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається:
– А хто, хто в цій рукавичці?
– Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто?
– Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь. Пустіть і мене!
– Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?
– Та якось будемо.
– Та вже йди, тільки скраєчку!
Уліз і ведмідь – семеро стало. Та так же тісно, що рукавичка ось-ось розірветься.
Коли це дід оглядівся – нема рукавички. Він тоді назад – шукати її, а собачка попереду бігла. Бігла, бігла, бачить – лежить рукавичка і ворушиться. Собачка тоді: „Гав-гав-гав!” Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички,– так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.

Дякую. А зараз , сюрприз. Ми поділимося на дві команди. Кожна команда буде тягти жереб з завданням : програти ту казку, що написана на папірці.

Ріпка
Курочка Ряба

Вихованці програють вистав , за завданням.

Ріпка

В одному чудесному селі жив коли давно-предавно чоловік, котрий мав жінку, внучку Марушку, собаку Жучку, кота Мурчика.

Коли наступила тепла весна, все навкруги зазеленіло, дід взяв лопату і пішов на грядки, скопав і посадив зернятко ріпки. Росла ріпка, росла, а дід за нею доглядав.

А коли прийшла золота осінь пішов дід ріпку рвати. Обійшов кругом неї, а вона така велика-превелика виросла, взяв дід за чуб ріпку тягне-тягне, а витягти не може. Пішов дід кликати бабу.

— Йди, поможи мені ріпку витягти!

Прийшла баба на город, взявся дід за ріпку, а баба за діда. Тягнуть-тягнуть, а витягти не можуть. Пішла баба кликати на допомогу внучку Марушку.

— А йди, онучко, не сиди, ріпку вирвати поможи!

Прийшла Марушка на допомогу. Взявся дід за ріпку. Баба за діда, внучка за бабу, тягнуть-тягнуть, а витягти ріпку не можуть. Пішла внучка кликати собачку Жучку.

— А йди, Жучко, та поможи нам витягти ріпку?

Прибігла собачка ріпку виривати. От взялися: дід за ріпку, баба за діда, внучка за бабу, Жучка за внучку. Тягнуть-тягнуть, а витягти не можуть. Побігла Жучка кликати кота Мурчика.

— А йди, Мурчику, та допоможи нам витягти ріпку!

Прибіг кіт, взявся за собачку, собачка за внучку, внучка за бабу, баба за діда, дід за ріпку. Тягнуть-тягнуть, а витягти не можуть. Пішов Мурчик кликати на допомогу мишку. Прибігла мишка, взялася за кота, кіт за собаку, собачка за внучку, внучка за бабу, баба за діда, дід за ріпку. Тягнуть-тягнуть, та як попадають, і ріпка зверху. А мишка плиг під ріпку і заховалася. От таку велику ріпку виростив дід у себе на городі.

І я там була, ту ріпку бачила, а хто не вірить, хай перевірить.

Курочка Ряба

Жили старий зі старою, і була у них курочка Ряба.
Знесла курочка яєчко: яєчко не просте. Золоте.
Старий бив-бив - не розбив; баба била-била - не розбила.
Мишка бігла, хвостиком махнула: яєчко впало і розбилося.
Старий плаче, баба плаче; курочка сокоче: «Не плач, старий, не плач, стара.
Я знесу вам яєчко інше, не золоте - просте».