Конспект заняття "Візерунки на вікні"

Тема:                     Візерунки на вікні

Програмовий зміст: збагачувати та розширювати знання дітей про зимові явища природи. Учити бачити красу зимової природи, милуватися нею. Сприяти розвитку допитливості, спостережливості. Вчити дітей складати гармонійну колірну композицію, передаючи враження про зимові візерунки. Збагачувати словниковий запас прикметниками. Формувати вміння робити висновки та судження, зважаючи на власний досвід та спостереження. Розвивати увагу, пам'ять, творчі здібності, фантазію, дрібну моторику. Виховувати інтерес до вивчення природних явищ та відображення їх в образотворчій діяльності, любов до природи та її зимових явищ, акуратність.

Матеріали: відео сніжинки ; зображення до гри «Що зайве»; ребриста доріжка.

Хід заняття

Під чарівну музику залітає сніжинка (відео).

- Діти погляньте що це? Як ви думаєте чому вона до нас прилетіла?Як вона?Чи могла б сніжинка прилетіти до нас в інші пори року? Чому?

Сніжинка прилетіла до нас за допомогою. А прислала її до нас Зима –чарівниця.

Якось засперечалися Зима-чарівниця із Морозенком, хто ж з них головніший.

• Я сковую все в льоди, прикрашаю ліси та поля, розмальовую вікна будинків. Ти без мене зовсім не чарівниця.
• А тобі ніхто не дозволяє морозити поки не настає моя пора.

От і посварилися. Образився Морозенко і кудись зник. А Зима засумувала.

• Хто ж тепер буде мені допомагати? Хто ж буде утворювати іній на гілочках дерев і одягати їх в чарівні сукні? Хто ж буде розмальовувати вікна чудернацькими візерунками?

-Як ви думаєте, куди міг зникнути Морозенко?

-Давайте допоможемо їм помиритися. А для цього нам треба знайти Морозенка. Чи готові ви вирушити у мандрівку?

-Для того, щоб взимку вирушити на прогулянку, що нам треба зробити? (Тепло вдягнутися)

Дидактична гра «Що зайве»

Перед дітьми на малюнку різні предмети. Діти обирають ті,які на їхню думку потрібні на прогулянці та аргументують свою думку.

- От ми вибрали одяг та можемо вирушати.

Мовна гра «Якою буває зима?»

Діти проходять по ребристій доріжці і добирають прикметники, які характеризують зиму як пору року.

фізкультхвилинка

 Очі щільно ми закрили —

Це один, два, три, чотири.

Потім ширше розкриваєм,

Вдалині щось роглядаєм.

І поки ми розглядали —

До шести порахували.

Щоб очі наші відпочили,

Робим це разів чотири.

- Морозенку так сподобався ваш  відпочинок, що він вирішив сам вийти зі своєї схованки і поділитися з вами своїм секретом розмальовування вікон.

Морозенко : пропонує і вам стати чарівниками і оздобити вікна в палаці Зими-Чарівниці.

Ось що нам для потрібно:

Для створення вікна

• Блакитний папір.
• 2 однакових смужки
• 1 маленька смужка
• 1 півовал
• Клей пва

Для створення візерунків

-пезлик для клею

-клей пва

 -манка

Перегляд візерунків

Показ роботи

Практична робота

А почнемо ми зі сторення вікна . У Вас на столі є смужки.(показ)

Давайте  їх приклеїмо на синій папір.(показ)

А  зараз всі разом трішки пофантазує і створимо візерунки за допомогою клею.

Морозенко: я  дуже вдячний вам за допомогу. Зимі так сподобалися вікна у її палаці, що вона вирішила більше не сперечатися з Морозенком.

Підсумок заняття

• Кому ми допомагали сьогодні на занятті?
• Що вам найбільше сподобалося робити?
• Чим запам’яталася сьогоднішня подорож?