Конспект заняття: "Я нічого не боюся"

Заняття: «Я нічого не боюся»

Мета: учити дітей розпізнавати емоцію страху; формувати навички боротьби зі страхом; створювати хороший емоційний настрій на занятті.

 Обладнання: лялька Катруся, демонстраційний матеріал, аркуші паперу з намальованими контурами динозаврів і привидів , олівці, музичний запис.

1.  Вітання:

-                     Доброго ранку! До нас у гості завітала Катруся.

-                     Здравствуйте! Мені сказали, що ви – найвихованіші, найрозумніші, найсміливіші, найвправніші діти. І я дуже хочу погратися з вами у знайомство.  Будемо гратися? Я – Катруся. А ви хто?

Діти по черзі вітаються з гостею.

2. Вправа «Подаруй усмішку»

Соціальний педагог (психолог) пропонує дітям зловити свою усмішку долоньками і подарувати будь-кому з учасників групи.

Діти обмінюються усмішками, ведучий дарує свою усмішку дітям, які залишилися без уваги однолітків.

3. Вправа «Мені страшно, коли…»

Ведучий починає гру з бесіди про те, що всі люди чогось можуть боятися, навіть дорослі. Пропонує малюкам  вербалізувати свої страхи.

 Дітки по черзі промовляють слова: «Мені страшно, коли…».

4.Творча вправа «Подолай свій страх»

Мета: вчити вправлятись в  подоланні страху, налаштовувати дитину на позитивні емоції. Виховувати уважність та старанність під час заняття.

Соціальний педагог (психолог) роздає діткам розмальовки зі словами:

-         Діти, подивіться на цих привидів та динозавриків, вони зараз сірі, похмурі і страшні. Давайте візьмемо кольорові олівчики та розфарбуємо їх, щоб вони були яскраві та радісні.

Обговорення малюнків.

5.Гра «Сонячні зайченята»

 Усі діти в колі – «сонячні зайченята».

 Одна дитина – «сонечко» по черзі торкається «сонячних зайчиків» своїми «промінчиками», і кожен «зайчик» каже йому будь – яке лагідне слово.

 Гра повторюється, доки у ролі «сонечка» не побувають усі діти.

6. Загадка від Катрусі

Соціальний педагог(психолог) промовляє слова разом із Катрусею:

-         Дітки, а зараз нам Катруся хоче загадати загадку. Хочете почути яку? Слухаємо уважно.

Я вухатий ваш дружок,

В мене білий кожушок,

Куций хвостик, довгі вуси,

Я усіх – усіх боюся. (Заєць)

- Яка емоція виникла у Зайчика?

- Як йому допомогти?

7.Фізкультхвилинка «Киця»

Є у киці вушка, (руки на голові-вушка)

Є у киці хвіст, (показати хвостик)

Зелені оченята (гладять себе по обличчю)

І чорна цятка – ніс. (пальчиками показують ніс)

8. Релаксаційна вправа «Чарівна паличка».

 Соціальний педагог (психолог):

-                     Ви трохи стомилися, давайте відпочинемо. Ось чарівна паличка. Хто її тримає в руках, той є Чарівником.

Отже, я – Чарівник. Зараз по черзі підійду до кожного з вас, до кого доторкнуся чарівною паличкою, той засинає… і спить, доки чарівна паличка знову не торкнеться його.

  ( Звучить музика, діти відпочивають)

9.Підсумок заняття

Пригадування емоцій страху та образи.

-                     Малята, а що вам сьогодні найбільше сподобалося?

10. Прощання. («Обнімашки»)

На занятті діти всі

Працювали. Молодці!

Нам сподобалось займатись,

Та пора уже прощатись!

До нових зустрічей!

Лялька Катруся прощається з дітками.

- До нових зустрічей!

 Всі діти по черзі обнімають ляльку Катрусю.

Додаток 12.