КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО РОЗВИТКУ З ДІТЬМИ 6-ГО РОКУ ЖИТТЯ

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТТЯ

З  ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО  РОЗВИТКУ

З  ДІТЬМИ  6-ГО  РОКУ  ЖИТТЯ

                                               Підготувала

                                                           Хорошилова Ірина Павлівна,    

                                                           вихователь ХНВК № 180

                                                           (має кваліфікаційну категорію 

                                                           «спеціаліст вищої категорії»

                                                           та педагогічне звання

                                                           «вихователь-методист»)

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТТЯ

З  ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОГО  РОЗВИТКУ

З  ДІТЬМИ  6-ГО  РОКУ  ЖИТТЯ

                                                           Склала Хорошилова Ірина Павлівна,

                                    вихователь ХНВК № 180

Тема: «У Країні Геометричних Фігур».

Мета: Закріпити знання дітей про площинні (круг, квадрат, трикутник, п’ятикутник, прямокутник та об’ємні (кулю, куб, циліндр, конус, піраміда) геометричні фігури.

   Навчати міркувати , пояснювати своє рішення, запам’ятовувати предмети , їх розташування, кількість тощо.

   Вправляти у кількісній та порядковій лічбі, розв’язуванні логічних задач; здійснити серіацію та класифікацію геометричних фігур за певною ознакою; у визначенні геометричної фігури за її розташуванням у таблиці, поділеній на ряди і стовпці.

   Удосконалювати вміння дітей збирати ціле з частин.

   Розвивати мислення, увагу, уяву, пам’ять, зосередженість, мовлення.

   Виховувати інтерес до занять, патріотичні почуття, любов до України. дисциплінованість, організованість. 

   Індивідуальна робота з Марійкою С.К., Ірмою Г. – активізувати, вчити пояснювати свій вибір.

Матеріал: пісня про Україну, корона Королеви, малюнки із зображенням іграшок, складених із геометричних фігур;

демонстраційний матеріал: площинні (круг, квадрат, трикутник, п’ятикутник, прямокутник та об’ємні (кулю, куб, циліндр, конус, піраміда) геометричні фігури; таблиці для гри «Визнач фігуру», «Чарівні трикутники»,

«Що зайве?»;

роздавальний матеріал: набори геометричних фігур для складання прапору України.  

ХІД  ЗАНЯТТЯ:

   Королева геометричних фігур запрошує дітей у свою країну – Країну Геометричних Фігур. У цій країні діти пограють з геометричними фігурами

у різні цікаві ігри.

   Гра «Вибери сусіда».

Діти з площинними геометричними фігурами, які вони тримають перед собою, сидять на стільцях, розставлених по колу. Один стільчик вільний. Дитина, яка сидить поряд із цим стільцем промовляє: «Біля мене вільне місце. Я хочу, щоб його зайняв …(називає геометричну фігуру, її колір за власним вибором. Наприклад: «Біля мене вільне місце. Я хочу, щоб його зайняв синій квадрат». Продовжує гру дитина біля якої звільнився стільчик.

   Гра «Визнач фігуру».

Діти розглядають таблицю з геометричними фігурами, поділену на 3 рядки та 4 стовпчика.

Вихователь пропонує визначити, яка фігура розташована в другому рядку і третьому стовпчику. Аналогічні завдання виконують 3-4 рази.

   Гра «Що зайве?».

Діти визначають «зайву» фігуру з декількох запропонованих на малюнку (за назвою, кольором, величиною). Пояснюють свій вибір.

   Фізкультхвилинка:

Руки вгору – підтягніться.         Стати навшпиньки, руки підняти вгору. 

Раз, два. Раз, два.

Щонайнижче нахиліться.           Нахилитись вперед, торкнутись пальцями ніг.

Раз, два. Раз, два.

Станьте рівно, поверніться        Руки за голову, оберти праворуч, ліворуч.

І до сонечка зверніться.              Руки вгору.

А тепер хай всі малята                Стрибки на двох ногах на місці.

Пострибають як зайчата.    

Руки вгору підніміть,                  Руки вгору, стати навшпиньки.

Вдих і видих всі зробіть.            Подивитись на руки, опустити їх.

   Гра «Чарівні трикутники».

Діти розглядають 2 фігури, складені з трикутників, рахують і визначають, яка фігура складається з більшої (меншої) кількості трикутників.

   Гра «Порахуй і розкажи».

Вихователь звертає увагу на ряд об’ємних геометричних фігур. Запитання: Скільки всього їх? Який за порядком циліндр? Яка фігура за порядком третя? А при рахуванні справа наліво?

   Гра «Що змінилось?».

Діти стоять. Перед ними декілька площинних геометричних фігур, розташування і назви яких їм треба запам’ятати . Вихователь просить дітей заплющити очі й щось змінює (або не змінює) в ряду геометричних фігур ( їх кількість розташування тощо). Гра повторюється 3-4 рази.

   Логічна задача.

Для прикрашання замку Королеві Геометричних Фігур знадобилися конуси. У  неї їх було 6: три синіх, а решта – жовті. Вона взяла 4 конуси. Якого ко-льору вони могли бути? (2 жовтих і 2 синіх; 1 жовтий і три сині; 1 синій і 3 жовті).

   Запитання: Що нагадують вам ці кольори – синій і жовтий? (Кольори прапора України). А яку геометричну фігуру нагадує прапор України? (Прямокутник).

   Гра «Виклади з геометричних фігур прапор України».

У кожного з дітей конверти з різними наборами геометричних фігур для викладання прапора України. Під українську мелодію діти виконують завдання гри.

Підсумок.

Вихователь. Сьогодні ми побували в Країні Геометричних Фігур, грали з ними, виконували різні цікаві завдання. А зараз наша подорож закінчується і ми знов повернулися до країни, де ми живемо. Як вона називається?

Звучить пісня про Україну.