Конспект заняття з математики на тему: Один - багато. Колір

            БАШТАНСЬКИЙ   ЗАКЛАД  ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ № 2

        БАШТАНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ БАШТАНСЬКОГО РАЙОНУ

                                   МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

                                                                                                         Вихователь: Моторна Ю.В.

Мета:продовжувати знайомити з поняттям: один – багато та колір; розвивати увагу, пам'ять, мислення, сенсорні здібності, дрібну моторику; Виховувати математичні здібності та вміння співчувати, бажання допомагати.

Матеріал:потяг, 2 – мотузки, кубики різних кольорів, дерево з листочками, та кущі, халабуда, їжачок, прищіпки, манка, 2 – миски, будинок, кошик, яблука, музика.

Хід заняття

1.Організаційний момент

• Діти заходять в групу;

Вихователь: Ой, діти, чуєте, хтось плаче, подивіться хто ж це?

Сюрпризний момент

• Зайчик сидить плаче у груповій кімнаті.

Вихователь:давайте запитаємо що ж сталося, чому він плаче?

Зайчик: (Я втратив дорогу додому до свого будиночка).

Вихователь:Давайте допоможемо нашому Зайчику.

• А ви знаєте де живе Зайчик? (лісі)
• А поїдемо ми до лісу на потязі. Але спочатку пригадаємо хто перший сідатиме у потяг хлопчики чи дівчатка?  (дівчатка).
• Тож сідайте у потяг дуже обережно.

(діти сідають та імітують як потяг гуде : чух – чух – чух).

2.Основна частина

Вихователь:Ось ми  з вами приїхали в ліс. Виходьте з потяга дивіться як тут гарно, красиво. Тож ходімо швидко будемо шукати будиночок, підемо по цій доріжці.

• Ой діти дивіться хтось із звірів розкидав свої іграшки, щоб піти далі нам потрібно зібрати.

1 – завдання:Д/гра «Знайди колір»

 (діти збирають кубики різного кольору: червоний, жовтий, зелений).

Вихователь:Молодці, йдемо далі, дивіться у нас знову закрита дорога, а на дорозі росте дерево.

2 – завдання:Д/гра «Один – багато»

• Скільки дерев? (один)
• Скільки листочків? (багато)
• Якого кольору листочки? (жовті, зелені, червоні)

Вихователь:Молодці. Йдемо далі. Ой діти може це зайчикові хатка.

• Давайте запитаємо у Зайчика.

Зайчик: Ні це не мій будиночок, ці стоїть халабуда і у ній хтось живе.

Вихователь: Давайте заглянемо хто ж живе у халабуді.

3 – завдання: Гра з прищіпками «Подаруй їжачку голочки»

 (діти дарують їжачку з прищіпок голочки)

• Скільки їжачків?
• Скільки голочок у їжачка?
• Якого кольору голочки?

Вихователь:йдемо далі шукати будиночок Зайчика.

4 – завдання: Гра з манкою «Намалюй сонечку промінчики»

 (діти малюють на манці сонечку промінчики)

• Скільки сонечків?
• Скільки промінчиків?

Вихователь:Діти дивіться чийсь будиночок. Давайте запитаємо у Зайчика, чи його це  будиночок.

Зайчик: Так це мій будиночок, дякую вам за допомогу. А за вашу допомогу я дарую вам кошик з яблучками, щоб ви були здоровими та міцними.

Вихователь:

• Діти скільки яблучок у кошику?
• Скільки кошиків?
• Якого кольору яблучка?

Зайчик: До побачення малята до наступної зустрічі.

Вихователь:А нам у же час повертатися до д/с, хлопчики беруть кошик бо вони сильні, проводять у потяг дівчаток і поїхали.

3.Підсумок

• Де ми з вами були?
• Кому допомагали?
• А як ми йому допомагали?

Молодці.