Конспект заняття з пізнавального розвитку та морального виховання для дітей старшої групи "Добро врятує світ"

               Комунальний заклад  дошкільної освіти

                                       (ясла – садок) № 257

                                    Криворізької міської ради

                   Конспект заняття

    з пізнавального розвитку

     для дітей старшої групи

 на тему:

        «Добро врятує світ»

      Підготувала:

  вихователь гр.№4 КЗДО № 257

                     Токар Т.М.

                                    Кривий Ріг 

                              «Добро врятує світ»

Мета: поглибити знання дітей про такі моральні категорії, як доброта, вдячність. Формувати морально-етичні уявлення та адекватні форми поведінки, переконання про те, що добре жити з добрими людьми.

 Збагачувати внутрішній світ дитини позитивними емоціями. Вправляти в умінні правильно виражати свої почуття.

 Розвивати оцінні навички, вміння дітей оволодівати адекватними формами прояву своїх почуттів у спілкуванні.

Виховувати у дітей бажання бути приємними людьми, бажання творити добро, добрі вчинки, бути доброзичливими, щирими, проявляти співчуття, доброту, піклування.

Акцентувати увагу дітей на їхніх позитивних рисах, а не на недоліках. Активізувати в мовленні дітей ввічливі слова.

Матеріал: клубок ниток, валентинка, червоні та чорні сердечка, збірка прислів’їв та приказок про доброту, музика, свічка, склянка, ножиці, клей, пензлі, серветки,  кольоровий папір та картон.

Підготовка дітей: читали казки про добрі та погані вчинки, проводили бесіди про добро і зло, про ввічливість, розгляд ілюстрацій про добрі вчинки, розігрування та обговорення ситуацій про добрі та погані звички та вчинки.

Підготовка вихователя: склала конспект заняття, вивчила з дітьми прислів’я та приказки про доброту, гімн доброти, розглядали ілюстрації, грали в дидактичні ігри «Квітка добрих справ», «Добре-погано», приготувала костюм для доброти, облаштувала кімнату для заняття.

                                      Хід заняття:

Діти заходять до зали, вітаються з гостями.(добрий день)

• Діти, що ви тільки що зробили? (привіталися з гостями)
• Діти, зустрівши на вулиці друга, що ви йому скажете? (доброго дня, привіт!).Так , ви привітаєтесь. Молодці, усе це слова привітання. Чемні люди завжди вітаються, бажають одне одному здоров’я, доброго дня, ранку.
• Що означає – «здрастуй» ? Таке гарне  слово. Все тому, що здрастуй – значить «будь здоровий».
• Подивіться, що у мене в руках?
• Вірно, це валентинка.
• А ви знаєте, коли дарують валентинки?
• Вірно, валентинки дарують на Свято Валентина, в День закоханих.
• Що ж це за свято? Це свято святкують 14 лютого. Це день , коли говорять про любов, доброту, щирість, за що люблять. В цей день виховується толерантність, людяність. Тож і ми сьогодні поговоримо про доброту, добрі вчинки.

Вихователь:

• Діти, подивіться, що в мене в руках? (клубок ниток)
• Той, кому він в руки попаде,

Добре слово всім нехай назве.

Вправа «Поділися добрим словом».

Діти стають разом з вихователем у коло, передають одне одному клубочок, по черзі називають добре слово і намотуючи ниточку на палець, утворюють нитяне коло.

Вихователь:

• Подивіться, у нас утворився ланцюжок добрих, щирих слів. А чи змінився від них ваш настрій?
• У мене на серці стало приємно і тепло. А у вас?
• Давайте змотаємо наш добрий клубочок і нехай тепер він буде у нас в групі. А якщо комусь стане сумно, чи будуть потрібні щирі слова, він може трохи потримати клубочок у руках – і одразу пригадати їх.
• Скажіть, а вам завжди весело? Чи трапляються такі дні, коли ви чимось засмучені?
• Чому людині може бути погано? (якщо її хтось образив, чи просто стало сумно, чи щось трапилось).
• А як ми можемо дізнатись, що людині погано на душі? (коли очі сумні, коли вона не усміхається, коли плаче).
• А як можна допомогти людині, якій погано? (запропонувати свою допомогу, спробувати розважити її, розвеселити, зробити подарунок, пригостити смачним, поділитися іграшкою, пожаліти тощо).

• Діти, на що схожа доброта? (в неї мамині усміхнені очі, ніжні та ласкаві бабусині руки, помірно суворий погляд батька).
• Де живе доброта? (людському серці).
• Чим займається? (добрими справами).
• Якого кольору може бути?
• Вона тепла чи холодна?
• Де ми можемо її побачити?

Вихователь розповідає:

За синіми морями, дрімучими лісами, високими горами живе її величність Доброта. Вона намагається зробити світ добрішим. А тому завжди серед людей приходить до них на допомогу без нагадування і благань. Доброта вміє розділити і радість , і горе з рідними і друзями та просто з незнайомими людьми. Щодня, тільки на небі з’явиться ласкаве сонечко, вона розсіває свої зерна – зерна доброти у дитячих душах.

(чується спокійна музика, заходе дівчина-Доброта. Вона роздає дітям червоні валентинки у формі сердечка, що символізують любов і доброту людського серця).

Доброта:

• Добрий день, діти, я – Доброта. Я потрапила до вас, бо знаю, що ви добрі і гарні діти і тому подарувала вам ці сердечка як символ самих світлих і добрих почуттів, такі як любов, вірність, дружба і звичайно доброта.
• Я прийшла не одна, із собою я принесла свічечку. Погляньте, яка в неї вогняна зачіска. Вам приємно дивитися на її полум’я? А якщо піднести руки ближче до вогника, що ми відчуваємо? (тепло).
• Як ви гадаєте, чи може людина світитися , як свічка і дарувати світло та тепло? (так). За якої умови  це може статися? (коли людина робить добрі справи, гарні вчинки).

Вихователь:

• У доброї людини очі сяють, як зорі, а своїми добрими вчинками вона заспокоює, ніби притягує до себе. Якщо накрити її скляним ковпаком (вихователь накриває свічку склянкою), то побачимо світло є, а  тепла не відчуваємо. Запалена свічка – добра , щира людина, а свічка, накрита склянкою – це людина , яка дбає тільки про себе.

Доброта:

• Нехай ця свічка залишається з вами і нагадує, якою людиною треба бути.

Вихователь:

Та поруч із Добротою живуть слуги Зла, Жорстокості, Злість, Лінь, Сварка і Байдужість. Вони шукають серед дітей собі друзів.

(звучить сувора музика , забігає хлопчик, який символізує Зло, Жорстокість, Злість, Лінь, Сварку і Байдужість.)

Хлопчик:

• Я –жорстокість, я – злість, я – лінь, і сварка я, і байдужість я.

 Закликаю нічого не пробачати,

чорну злість у собі завжди  зберігати,

не допомагайте рідним, друзям,

не вчіться гарному,

ніколи не піддавайтесь,

завжди сперечайтесь,

зростайте , дітки, байдужими,

інших зневажайте,

про себе тільки дбайте,

 на чуже горе уваги не звертайте,

чорне сердечко у собі плекайте.

(хлопчик роздає чорні сердечка дітям).

Вихователь:

• Діти, чи сподобались вам подарунки? Давайте викинемо у мішок для сміття погані почуття та вчинки.

Вправа «Цього треба позбутися».

(Діти називають те , чого б бажали позбутися і  викидають чорні сердечка у мішок.)

Доброта:

• Мої маленькі друзі, не слухайте цього хлопчика. Він думками , словами, діями може завдати болю кожному з нас.

Вихователь:

• Давайте цього хлопчика запросимо пограти з нами у гру. Може він перетвориться на доброго, чуйного хлопчика.

Гра «Ввічливо чи не ввічливо».

Вихователь:

• Перевіримо, чи вмієте ви правильно поводитись. Якщо ви погоджуєтесь, то плескайте в долоні, а якщо -  ні, то тупайте ногами.

       Прибери мерщій в кімнаті,

       Й чистим, вмитим за сніданком

       Привітайся до матусі:

       -   Рідна, з добрим ранком!

У дівчаток гарні кіски,

Але надто вже малі,

А щоб більші виростали,

Ми їх тягнем до землі!

Без запрошення йди в гості,

Не вітайся там ні з ким,

І ні за що слів «будь ласка»

І «пробачте» не кажи!

Друг в біді не лишить,

Щирим словом втішить,

Отакий він, незрадливий,

Справжній друг.

Вихователь:

• Молодці, діти, ви обрали такі чесноти, які притаманні добрим, чуйним людям. Ці люди схожі на чарівників. І кожен з нас може стати чарівником. - - Як ви думаєте, за якої умови? (робити добрі справи). Тож давайте складемо з вами «Правила доброти».

- Тож за яких умов доброта може оселитися в наших душах?

Складання  «Правил доброти».

• Дбати про слабких, маленьких, старих, хворих;
• Не заздрити;
• Жаліти інших, а не себе;
• Своїми вчинками приносити радість;
• Не завдавати болю.

Вихователь:

• Діти, давайте з вами пригадаємо прислів’я та приказки про добро.

(діти розповідають прислів’я та приказки про добро.)

( Додаток 1.)

Вихователь:

• Сьогодні нам було затишно і приємно. І не тільки тому, що Доброта – наша гостя подарувала нам сердечка і свічечку, яка нас зігрівала і нам світила, а тому , що в кожній дитині є доброта, кожен в нашій групі добрий і чуйний. Доброта живе в наших родинах. Подивіться, наш гість – злий хлопчик, перетворився на доброго. Не даремно в народі кажуть «Добро перемагає зло».
• Тож давайте, діти, заспіваємо усі разом «Гімн Доброти».

( всі співають  «Гімн Доброти».)

(Додаток  2)

Доброта:

• Нехай поруч із вами усім людям буде тепло і затишно!

Вихователь:

• А тепер, діти, давайте пройдемо з вами до нашої майстерні і виготовимо валентинки, які ви подаруєте найдорожчім людям, а найдорожчі люди на землі – це ваші батьки.

(діти виготовляють валентинки).

                                      Додаток 1.

• Коли тебе добрі люди шанують, шануйся сам;

• Не одяг красить людину, а добрі діла;

• Хто людям добра бажає, той і собі має;

• Добрий чоловік – надійніше кам’яного мосту;

• Від добра  добра не шукають;

• Все добре переймай, а зла уникай;

• Добре діло роби сміло;

• Добре роби, добре й буде;

• З добрим поживеш – добре й переймеш, з лихим зійдешся – й свого позбудешся;

• Світ не без добрих людей;

• Хочеш собі добра – не роби нікому зла;

• Хто добре робить, тому зло не шкодить;

• Де є добрі люди, там біди не буде;

• Доброго тримайся, поганого цурайся;

• Робиш добро – не кайся, робиш зло – зла й сподівайся;

• Часок у добрі побудеш – все горе забудеш;

• Добро не лихо, ходить тихо.

                                                Додаток  2.

                                         « Гімн доброти»

Добрий день вам, люди добрі,

Зичу вам добра я.

Хай без хмар життєвий обрій

Сонечком вам грає.

Поділіться добротою,

Йдіть на добре діло.

І проймуться чистотою

І душа, і тіло.

Дружать квіточка і бджілка,

Дружать море й кораблі,

Дружать в небі місяць, зірки,

Пори року на землі.

Дружбу треба поважати,

Дружбу треба берегти,

Дружать у садку малята,

Подружились я і ти.