КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ

Тема: «Осінь у гості завітала»

Підготувала: Хвалько І.Л

Вараш 2026

Мета

Розвивати мовлення дітей: учити слухати й розуміти запитання вихователя, відповідати короткими фразами, називати ознаки осені та зміни в природі.

Збагачувати активний словник словами: осінь, листя, жовтий, червоний, вітер, дощ, хмаринка, калюжа. Формувати вміння повторювати прості речення та узгоджувати слова за змістом.

Розвивати увагу, пам’ять, мовленнєве дихання й артикуляцію.

Виховувати інтерес до природи та дбайливе ставлення до неї.

Матеріали

Іграшка або лялька Осінь, кошик із різнокольоровими листочками, сюжетна картинка «Осінній парк», картки із зображеннями сонця, хмаринки, дощу та листя.

Словникова робота

Осінь, листочок, листя, жовтий, червоний, помаранчевий, вітер, дощ, хмаринка, калюжа, опадає.

Попередня робота

Спостереження за осінніми змінами на прогулянці, розглядання осіннього листя та ілюстрацій.

Хід заняття

1. Організаційний момент. Запрошення Осені

-Дітки, сьогодні до нас завітала гостя. Послухайте загадку й відгадайте, хто це.

«Жовте листячко кружляє,

Дощик часто накрапає.

Птахи в теплий край летять.

Як цю пору називать?»

Діти: Осінь.

-Так, до нас завітала осінь( лялька в осінньому вбранні)

-Привітаймося з нею: “Добрий день, Осене!”»

2. Бесіда «Яка буває осінь?»

(перед дітьми сюжетна картинка про осінь).

• Яка пора року настала?

• Якого кольору листочки на деревах?

• Що робить вітер із листочками?

• Що буває восени: дощик чи сніг?

• Що ми одягаємо, коли надворі холодно?

( потрібно заохочувати дітей відповідати повними короткими реченнями: «Настала осінь», «Листочки жовті й червоні», «Вітерець кружляє листочки», «Восени часто йде дощ»).

3. Мовленнєва гра «Назви листочок»

- Подивіться, діти, що у мене є в кошику.( відповіді дітей).

- Листочки,правильно!

- Ми зараз пограємо із ними.

-Кожен буде брати у кошику листочок і називати колір.

— Який це листочок? ( жовтий листочок).

— А цей? (червоний листочок.)

— Що робить листочок на вітрі? (летить, кружляє).

-Отже, восени листочки жовті, червоні та помаранчеві. Вони опадають і тихенько кружляють у повітрі.

(діти можуть повторити речення разом).

4. Дихальна вправа «Подуй на листочок»

(кожна дитина бере легкий паперовий листочок або спостерігає за листочком на долоні вихователя).

• Діти, давайте зробимо спокійний вдих носом і плавно подуємо на листочок ніби його вітерець гойдає. ( повторити 2-3 рази).

5. Фізкультхвилинка «Осінні листочки»

Ми листочки, ми маленькі, (діти піднімають руки) Закружляли веселенько. (повороти навколо себе). Вітерець нас погойдав, (похитування руками)

На доріжку поскладав. (повільно присідають)

Тихо-тихо ми лежимо, (присідають, руки вниз)

Тоді знов полетимо! (підводяться й легко кружляють)

6. Гра «Закінчи речення»

-Діти, пограємо з вами в гру. Я буду починати речення, а ви за мною будете доповнювати його одним або кількома словами.

• Восени листочки… (жовтіють, опадають).

• Восени часто йде… (дощ).

• Дме холодний… (вітер).

• На небі пливе сіра… (хмаринка).

• Після дощу на доріжці з’являються… (калюжі).

7. Підсумок заняття

-Хто сьогодні приходив до нас у гості?

-Які листочки ми бачили?

-Що часто буває восени?»

«Молодці, дітки! Ми поговорили про осінь, називали кольори листочків і пригадали, яка буває осіння погода.

Осінь дякує вам за гостинність і залишає у подарунок свої барвисті листочки .