Конспекту уроку з української мови для початкової школи (3 або 4 клас) на тему: «Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні».

Конспекту уроку з української мови для початкової школи (3 або 4 клас) на тему: «Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні».

 Тема: «Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні»

 Мета уроку:

• Ознайомити учнів з поняттям «синоніми», навчити розпізнавати їх у мовленні.
• Формувати навички добору синонімів до слів.
• Розвивати мовлення, збагачувати словниковий запас, сприяти грамотному висловленню думок.
• Виховувати інтерес до української мови.

 Обладнання:

• Картки зі словами, синонімічні ряди.
• Слова-пазли.
• Презентація або роздатковий матеріал.
• Підручник з української мови, зошити.

 Хід уроку:

І. Актуалізація опорних знань (5–7 хв)

1. Бесіда з учнями:
   • Як ви думаєте, чи можна одне слово замінити іншим?
   • Для чого ми іноді змінюємо слова в реченні?
2. Завдання на дошці або картках:
   Прочитайте речення й скажіть, яке слово можна замінити іншим:
   • Він щасливий. → Яке ще слово означає «щасливий»?
   • Малюк радіє. → Чим можна замінити слово «радіє»?

 Мета: підвести учнів до розуміння, що в мові існують слова, які близькі за значенням.

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку (2–3 хв)

Учитель:
— Сьогодні ми дізнаємося, що таке синоніми, навчимося добирати синоніми до слів, вживати їх у мовленні, щоб робити наше мовлення красивішим і точнішим.

 Тема уроку: «Синоніми. Розпізнаю синоніми, навчаюся вживати їх у мовленні»
Мета уроку: навчитися розпізнавати синоніми та використовувати їх у мовленні.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (2 хв)

Запитання:

• Чи цікаво звучатиме текст, у якому постійно повторюється одне й те саме слово?
• Хочете навчитися говорити красиво, як письменники?

 Висновок: Синоніми роблять нашу мову цікавою, виразною, барвистою.

IV. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1. Пояснення вчителя з прикладами:

Синоніми — це слова, близькі за значенням, але різні за звучанням і написанням.

Наприклад:

• гарний – красивий – чудовий
• радість – щастя – веселощі
• бігти – мчати – летіти (у переносному значенні)

Запис до зошита:
Синоніми – це слова, близькі за значенням.

2. Практична робота:

Завдання 1. Доберіть синоніми до слів (усно):

• холодний — … (прохолодний, зимний)
• веселий — … (радісний, щасливий)
• бігти — … (мчати, спішити)

Завдання 2. Робота в парах:
Роздати картки зі словами. Учні добирають синоніми і презентують свій результат.

3. Робота з підручником / текстом:

Прочитайте речення:
«Сонце сяяло яскраво. Світило було дуже ясним.»
— Які слова означають одне й те саме?
(Сонце – світило; яскраво – ясно)

 Запитання для закріплення:

• Яке слово ви б замінили синонімом у реченні?
• Чи всі слова мають синоніми?
• Для чого ми їх використовуємо?

V. Закріплення знань (8 хв)

1. Гра “Знайди синонім”

Учням пропонуються слова, до яких потрібно швидко підібрати синоніми (усно або на дошці):

• швидкий
• лагідний
• сумний
• великий

2. Складання речень із синонімами:

Учні обирають синонімічний ряд і складають речення з одним або кількома словами з нього.

 Приклад:
Слово: говорити → розмовляти, балакати, бесідувати
Речення: Ми довго балакали біля школи.

VI. Підсумок уроку. Рефлексія (5 хв)

Бесіда:

• Що таке синоніми?
• Для чого вони потрібні?
• Наведіть приклад синонімічної пари.

Вправа “Мікрофон” (усна рефлексія):

• На уроці я навчився…
• Найбільше мені сподобалося…
• Я зрозумів, що синоніми…

VII. Домашнє завдання

 Обов’язкове:
— Записати 5 слів і дібрати до кожного по 2 синоніми.

 Творче (за бажанням):
— Написати 3 речення, використовуючи синоніми.