Конструювання як вид діяльності учнів.

Тема: Конструювання як вид діяльності учнів.

1. Вступна частина 

-Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: «Добрий день!»

І робота буде гарна увесь день!

1.   Підготовка робочих місць.

        Усе зайве прибираємо з парт, щоб воно нам не заважало, і давайте працювати. У вас на партах повинно лежати кольоровий папір, ножиці, клей, маркер чорного кольору (фломастер, олівець).

      -Давайте з вами  встанемо, потягнемося до сонечка, молодці! Покрутимося вправо, покрутимося вліво, тепер витягнули руки, зробили пальчика ось так, покрутили, опустили наші ручки усміхнулися один одному, і давайте працювати, сідаємо за парти.

2.   Перевірка знань

-Що таке декоративно прикладне мистецтво? (Декоративно-

ужиткове мистецтво — галузь творчості, мистецтво створення та художнього оформлення виробів, переважного побутового призначення)

-Що таке писанкарство? (Писанкарство - розписування яєць-вид декоративно-прикладного мистецтва,поширений у слов’ян та інших народів.)

-Доповніть речення: ліплення - це... (Ліплення - це різновид скульптурної техніки, спосіб формоутворення під час роботи з м’якими або вологими речовинами (глиною, воском, пластиліном, гіпсом, гарячою скло-масою, тістом, сиром тощо)

- Які існують прийоми ліплення? (Розкочування; скочування; розплющування; зліплювання; розгладжування та декорування форми.)

Відгадай:

Білий-білий, наче сніг,

Рук нема, немає ніг,

Не людина і не звір,

А зовуть його…(Папір)

1 ребус: Іграшка

2 ребус: конструювання

2.   Основна частина

     -Діти, а чи знаєте ви, що таке папір? (висловіть свою думку)

Так, Папір – це матеріал зі спресованних рослинних волокон. Його використовують для різних цілей, зокрема для писання, друкування книжок і газет, а також для упаковки. А ми сьогодні з вами будемо складати цей папір, і утворювати фігурки. Така техніка називається конструювання.

Конструювання буває технічне - це ви робите виріб за зразком та художнє - це коли ви самі проявляєте свою фантазію і робите виріб на свій смак.

Отже, конструювання – це виготовлення з паперу різноманітних об'ємних предметів. За допомогою цієї техніки, ми можемо створити велику кількість іграшок, будь-які. Можна користуватися посібниками і створити щось за схемою, а можна вигадати, щось своє новеньке. Я впевнена, що ваша винахідливість, не має меж. Погляньте на слайд, на ньому ви можете побачити що ж роблять з паперу, що конструюють.

3.   ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА.

 -Діти, а ви полюбляєте тварин?

-Чудово! Тому ми запросили до нас у гості тигра і він дуже захотів вам провести фізкутхвилинку. Встаємо і починаємо.

4.   Творче завдання.

        -Чи сподобалася вам руханка? Що треба сказати? Так, спасибі, чекаємо у гості.

        - Відпочили тепер давайте приступати до творчого завдання, будемо з вами конструювати. А щоб дізнатися, що ми з вами будемо сьогодні конструювати, пропонуємо відгадати загадку:

Любі дітки, подивіться
На велику хижу кицю —
В плямах, смужечках строкатих
Йде саваною гуляти.
Зуби, кігті — як ножі!
Звірі, хто-куди біжіть,
Зараз буде не до ігор,
Бо полює лютий …
(Тигр)

Так, правильно, молодці! Давайте приступати до роботи.

Для виготовлення тигреняти, нам знадобиться: по одному аркушу білого, жовтого та помаранчевого кольорів; ножиці; клей; маркер  чорного кольору(фломастер або простий олівець).

1. Виготовляємо всі потрібні для нас елементи, а саме: з паперу помаранчевого і жовтого кольорів вирізаємо елементи тіла та передні ніжки. Для тіла нам знадобиться четвертинка кола з діаметром 20 сантиметрів помаранчевого кольору і дві четвертинки кола з діаметром 7 сантиметрів жовтого кольору для ніжок.

2. Малюємо на аркуші білого кольору мордочку і хвостик, та за цим ескізом вирізаємо по контуру дві однакові деталі голови тигреняти. Також з жовтого аркуша паперу вирізаємо маленькі серединки вушка.

 3. Формуємо наше тіло та лапки в конус та приклеюємо, як показано на малюнку. У нас вийшло три конуси. Одягаємо майбутні ніжки звірятка на свій пальчик та за допомогою чорного фломастера промальовуємо лапки. На хвостику малюємо смужки також фломастером. І нарешті, малюємо мордочку за ескізом. Не поспішайте і обережно розмалюйте всі частини фігурки.

4. За допомогою клею збираємо всі частини разом: два маленькі конуси (ніжки) до великого конуса (тулуба); передню частину голови кріпимо на верхівку конуса і прикладаємо задню частину голови приплюснувши ці деталі разом. Приклеюємо серединки вушка.

Не забуваємо про хвостик. Тигреня у нас не в крапочку і не в плямочку, а  смугастий, тому додаємо ще смужок по всьому тільцю.

З паперу можна створити багато казкових героїв для шкільного театру. А також цікавих тваринок і у вас буде власний зоопарк. Сьогодні ви вже навчилися робити одного з таких жителів зоопарку, тож вам тепер усе під силу.

5.   Виставка робіт. Підсумок.

-Давайте розставимо наших звірят ось тут на парті. Як гарно, які ви молодці! Як добре попрацювали!

 -Скажіть, чи подобаються вам ваші роботи? Як би ви їх оцінили (від 1 до 5 балів)?

-Які труднощі виникли?

 -Чи сподобався вам урок? А що саме сподобалося?

-Що нового ви сьогодні дізналися?

Чудово!

Всі ви, діти, молодці!

Гарно працювали!

Але дзвоник пролунав.

Він мені і вам сказав,

Що урок вже час кінчати,

Треба йти відпочивати.