Контроль рівня навчальних досягнень з теми АДАПТАЦІЇ

Контроль рівня навчальних досягнень з теми АДАПТАЦІЇ

Варіант 1

Тестові завдання з однією правильною відповіддю (0,5 бала)

1. Рушійною силою еволюції Ч. Р. Дарвін уважав: А внутрішнє прагнення організму до прогресу,

Б зміни в організмі в результаті тренування органів, В процес виживання організмів, найбільш пристосованих до умов існування, Г добір людиною організмів з найбільш корисними для неї ознаками

2. . Взаємне пристосування різних видів у процесі спряженої еволюції до нових умов існування – це:

А) коадаптація;        Б) коеволюція;         В) симбіоз

3. Випадкову зміну частоти зустрічальності алелів у малих популяціях називають: А міграцією, Б ізоляцією, В дрейфом генів, Г популяційними хвилями

4. Яка видозміна листків є пристосуванням рослини до життя в посушливих умовах? А вуса полуниці, Б вусики гороху, В колючки кактуса, Г ловчі листки росички

5. На рисунку наведено приклад взаємозв’язків між різними видами. Укажіть його. А хижацтво, Б мутуалізм, В паразитизм, Г коменсалізм

6. Особливості процесів життєдіяльності за конкретних умов існування – це: А) етологічні адаптації; Б) структурні адаптації; В) фізіологічні адаптації

Тестове завдання з коротким описом (1,5 бала)

7. На рисунку зображено хребетних тварин.

Поміж зазначених ознак виявіть адаптації

до наземного середовища.

1 шкіра, вкрита роговими лусками

2 суглобові кінцівки

3 наявність очей

4 легеневе дихання

5 статеве розмноження

6 формування зародкових оболонок

Які з адаптацій є спільними для обох організмів?

А 1, 2, Б 2, 4, В 3, 5, Г 4, 6

8. Прочитайте речення: «Крило кажана та плавець дельфіна є (1) органами, які виникли внаслідок (2)». Замість цифр необхідно вписати слова. Виберіть правильний варіант.

А 1 – гомологічними             2 – конвергенції

Б 1 – аналогічними                2 – дивергенції

В 1 – рудиментарними          2 – паралелізму

Г 1 – гомологічними             2 – дивергенції

9. Знайдіть відповідність між адаптивними біологічними ритмами та прикладами організмів:

Тестове завдання з коротким описом (1,5 бала)

10. Схарактеризуйте зображену рослину за наведеними ознаками.

А. Середовище

мешкання

1 водне

2 наземне

3 наземно-водне

Б. Пристосування до умов

існування

1 розмноження за допомогою спор

2 наявність повітряних коренів

3 видозміна листків

В. Особливості умов існування

1 низька температура повітря, велика кількість опадів упродовж року

2 висока температура повітря, незначна кількість опадів упродовж року

3 низька температура повітря впродовж року, сезонні коливання кількості опадів

Виконайте обране завдання в письмовій формі (3 бали)

1.Поясніть значення теорії Ч. Дарвіна для подальшого розвитку поглядів на еволюційний процес.

2. Порівняйте адаптації різних груп організмів до певного середовища мешкання

Контроль рівня навчальних досягнень з теми АДАПТАЦІЇ

Варіант2

Тестові завдання з однією правильною відповіддю (0,5 бала)

1. Властивість усіх біосистем до формування й розвитку нових біологічних ознак відповідно до змін умов навколишнього середовища – це: А) спадковість; Б) адаптація; В) мінливість; Г) подразливість

2. Відповідно до сучасних поглядів елементарною одиницею еволюції є: А екосистема, Б популяція

В особина, Г вид

3. Тип терморегуляції, при якій під впливом фізичних процесів ( випаровування, теплообмін, випромінювання) відбувається зміна рівня тепловіддачі: А) фізична; Б) етологічна;  В) хімічна

4. Яка видозміна листків є пристосуванням рослини до життя в посушливих умовах?

А вуса полуниці, Б вусики гороху, В колючки кактуса, Г ловчі листки росички

5. Еволюційний процес виникнення в межах певної систематичної групи форм, пристосованих до ріних умов існування – це: А) адаптивна радіація; Б) адаптивний потенціал;    В) екологічна пластичність виду

6. Укажіть організми різних видів, один з яких певний час використовує іншого як джерело живлення та середовище мешкання. А ціп’як бичачий і корова, Б ховрах степовий і миша польова, В підберезник твердуватий і береза, Г павук-хрестовик і бджола медоносна

Тестове завдання з коротким описом (1,5 бала)

7. . Знайдіть відповідність між адаптивними біологічними ритмами та прикладами організмів:

8. Прочитайте речення: «Крило кажана та метелика є (1) органами, які виникли внаслідок (2)». Замість цифр необхідно вписати слова. Виберіть правильний варіант.

А 1 – гомологічними             2 – конвергенції

Б 1 – аналогічними                2 – дивергенції

В 1 – рудиментарними          2 – паралелізму

Г 1 – гомологічними             2 – дивергенції

9. Прочитайте твердження щодо еволюційних змін зображених тварин.

І. Обидві тварини пристосовані до життя у воді.

ІІ. Можливий шлях виникнення обох видів –адаптивна радіація.

Чи є поміж них правильні?

А правильне лише І

Б правильне лише ІІ

В обидва правильні

Г немає правильних

Тестове завдання з коротким описом (1,5 бала)

10. Схарактеризуйте зображену рослину за наведеними ознаками.

А. Середовище

мешкання

1 водне

2 наземне

3 наземно-водне

Б. Пристосування до умов

існування

1 розмноження за допомогою спор

2 наявність повітряних коренів

3 видозміна листків

В. Особливості умов існування

1 дуже висока вологість повітря  ,

2 висока температура повітря, незначна кількість опадів упродовж року

3 низька температура повітря впродовж року, сезонні коливання кількості опадів

Виконайте обране завдання в письмовій формі (3 бали)

1.Поясніть значення теорії Ч. Дарвіна для подальшого розвитку поглядів на еволюційний процес.

2. Порівняйте адаптації різних груп організмів до певного середовища мешкання