Контрольна робота №1. Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого за 5 кл. Українська мова

Контрольна робота №1

Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого

Варіант 1

1. Пунктуаційну помилку допущено в рядку:

А) Чого ж мовчиш, ти сивий вітряче?

Б) Широкий Дніпре мій, з тобою ми в розлуці.

В) Де ти, фантазіє, там радощі й весна.

Г) Люби, мій брате, край свій рідний.
 

2. Букву и на місці пропуску треба писати у всіх словах рядка:

А) х..тренький, тр..вога, м..нулий;

Б) чов..н, ст..хати, гр..міти;

В) в..ликий, кр..голам, ш..рокий;

Г) в..шневий, л..тіти, бл..щати.

3. Букву с на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

А) ..хованка, ..тверджувати, ..крикнути;

Б) ..худнути, ..формувати, ро..казати;

В) ро..топтаний, ..цідити, ..купатися;

Г) ..топтати, ..чистити, ..почивати.

4. У якому з поданих речень є однорідні члени?

А) Прийшла зима – і все заснуло навкруги.

Б) Лісове озеро покрилося тонкою кригою.

В) Сніг падає на мерзлу землю, дерева й кущі.

Г) У холодному небі зими виблискували зорі.

5. Встановіть відповідність схем речень з прямою мовою.

1. «Це, звичайно, так», - погодився капітан.                              А) «П? – а – П?»
2. «А двійки ти хапав коли-небудь? – з надією

спитав Кукурузо. – Хоч з поведінки, хоч зі                             Б) А: «П?»

співів абищо?»

3. Звідусюди школярі гукали до лісничого:                                В) «П» - а.

«Макаре Макаровичу, а я правильно саджу?»

4. «Мамо! – обізвалася нишком Нидимора,                             Г) «П, - а. – П»

підвівшись із постелі. – Чи Чуєте?»                                   Д) «П! – а. – П?»

6. Складіть і запишіть два словосполучення. У кожному з них визначте головне й залежне слово, від головного до залежного поставте питання.

7. Складіть і запишіть речення зі звертанням, поставте розділові знаки.

8. Складіть і запишіть складне речення, підкресліть у ньому члени речення.

Контрольна робота №1

Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого

Варіант 2

1. Пунктуаційну помилку допущено в рядку:

А) Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.

Б) Летіть, летіть, нестримні журавлі, через усі держави і кордони.

В) Вийди, вийди сонечко, на дідове полечко, на бабине зіллячко.

Г) Чи знаєш ти, хлопче, якого коня тобі серед поля вготовила доля.

2. Букву т на місці пропуску треба писати в обох словах рядка:

А) щас..ливий, кіс..лявий;

Б) очис..ний, хвас..ливий;

В) шіс..надцять, контрас..ний;

Г) швидкіс..ний, заздріс..ний.

3. Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

А) пр..красити, пр..лягти, пр..хороший;

Б) пр..їхав, пр..везти, пр..в’язаний;

В) пр..швидшити, пр..тихо, пр..хилити;

Г) пр..міський, пр..солодкий, пр..морський.

4. Складним є речення:

А) На призьбі грається сонце, лащиться до діда тінями од гілля.

Б) Згорає на гіллі зелений снопик літа, і біло плаче тихий молочай.

В) Може, часом з людського серця моя пісня до мене озветься.

Г) Добра не шкодую ні людям, ні сину.

5. Встановіть відповідність схем речень з прямою мовою.

1) «А хороше отак мандрувати, - говорив замріяно

Олесь. – Пригоди щоб були, небезпека…»                                  А) А: «П!»

2) «Спускайтеся швидше!» - наказав Крутояр.                      Б) А: «п».

3) А дід Салимон каже: «А, здоров, хлопче!»                          В) «П, - а. – П…»

4) «Так, бачу, ти усім тут добре надоїв, - кіт вовкові          Г) «П!» - а.

сказав. – Чого ж, ти, братику, сюди і забігав?»                     Д) «П, - а. –П?»

6. Складіть і запишіть два словосполучення. У кожному з них визначте головне й залежне слово, від головного до залежного поставте питання.

7. Складіть і запишіть речення із вставним словом, поставте розділові знаки.

8. Складіть і запишіть складне речення, підкресліть у ньому члени речення.