Контрольна робота №2 «Світ поезії: Т.Г.Шевченко і Л.Українка.»

Контрольна робота №1

«Вступ. Жанр балади в європейських літературах»

І. Рівень / Тестові завдання / Кожне завдання – 1б..

1. Хто саме оцінив волю Т. Г Шевченка в 2500 рублів?

а) Ширяєв;     б) Енгельгард;     в) Сошенко;     г) Брюллов;

2.Які твори Т. Г. Шевченко написав на засланні ?

а) «Катерина», «Княжна»;             б) «Тополя», «Дума»;    

в) «Титарівна», «Варнак»;              г) «Кавказ», «Марина»;

3. Яку відчайдушну боротьбу вела Л. Українка протягом свого життя?

А )з постійним безгрошів’ям;           б) із хворобою на сухоти;    

в) зі своєю самотністю;                     г) з українофобією ;

4. Який твір Л. Українки за жанром  є ліро-епічною поемою?

а) «Давня весна»;                                 б) «Блакитна троянда»;

в) «Давня казка»;                                  г) «Хотіла б я піснею стати»;

ІІ. Рівень / Репродукція / Кожне завдання – 1б..

5. Із хмари слів обери ті слова, які створюють образну картину вірша Т. Г. Шевченка «Думи, мої думи…».

6.За змістом колажу впізнай твір, автора та поясни, які фольклорні мотиви чи образи в ньому присутні.

.

ІІІ. Рівень / Аналітика / Кожне завдання – 1б..

7.Чому для втілення ідейного змісту вірша «Хотіла б я піснею стати…» Л. Українка обрала саме такий образний ряд?  

8. Хто ці герої? Кому з них ти симпатизуєш?  Чому?

9. З якого твору ця лірична героїня? Згадай її думки, зорові та слухові образи. Чому можна провести автобіографічні паралелі?                                                                                                                       

ІV. Рівень / Асоціативна аналітика /Точка зору / Кожне завдання – 1б..

10. З яким твором Т. Г. Шевченка асоціюється цей колаж? Чому?

11. Перегляньте відео https://youtu.be/zwme8pYXrwE. З яким головним героєм поезії

Т. Шевченка чи Л. Українки асоціюється головний герой відео? Чому?

12. Яка поезія Т. Шевченка чи Л. Українки тобі найбільше сподобалась? Чому?