Контрольна робота № 6 з математики. 4 клас. Тема «Площа фігури. Одиниці вимірювання площі »

Інформація для вчителя

 

 

Тексти  контрольної роботи чотирирівневі:

 

1 рівень –початковий ( репродуктивний)

При виконанні цього рівня завдань учень вибирає одну із запропонованих трьох відповідей. При вірному виконанні завдання цього рівня учень набирає 3 бали.

 

2 рівень – середній ( конструктивний)

Цей рівень включає 2 завдання (задача та приклади), які учень повинен розв’язати і написати правильну відповідь. Запропоновані завдання характеризують середній рівень навчальних досягнень учнів. Кожне завдання оцінюється в 1, 5 бала.

 

 

3 рівень – достатній ( репродуктивно - конструктивний)

Завдання цього рівня – задача, яка розв’язується кількома діями і характеризує достатній рівень навчальних досягнень учнів. Оцінюється виконання даного рівня  3 балами.

 

4 рівень – високий ( творчий)

Виконання даного рівня завдань вимагає від учня творчого застосування знань набутих в процесі вивчення відповідної теми. За виконання завдання цього рівня учень отримує 3 бали.

 

 

         Правильне виконання всіх завдань ( завдань 4 рівнів) оцінюється  12 балами і свідчить про високий рівень знань учнів з теми.

 

Контрольна робота  №6

Тема «Площа фігури. Одиниці вимірювання площі»

 

ВАРІАНТ 1

1 рівень

1.  Вибери правильний запис числа дев’ять  тисяч дев'ять:

а) 9900;              б) 9009;               в) 9090.

 

2.  Вибери, які одиниці використовують для вимірю­вання великої площі:

а) см²;                 б) ар;                   в) км².

 

3.  Площа прямокутника 54 см², одна з його сторін дорівнює 9 см. Знайди другу сторону:

а) 6 см;          б) 36 см;        в) 54 см.

 

2 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Ширина саду 60 м, а довжина - в 3 рази більша. Знайди площу саду.

 

2. Розв'яжи приклади. Постав в порожній клітинці знак дії

 

4794 х 6       17005 х 8=  164804                 48000 -275         3 =47722

 

3 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Дві прямокутні ділянки мають однакові площі. Довжина першої ділянки 25 м, а ширина — 6О м. Знайди довжину другої ділянки, якщо її ширина на 15 м більша за ширину першої ділянки.

 

4 рівень

1. Розв'яжи задачу.

В один ряд стоять 10 телеграфних стовпів. Відстань між сусідніми - 50 м. Яка відстань, між крайніми?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВАРІАНТ 2

 

1 рівень

1.  Вибери правильний запис числа дев'ять тисяч п’ять :

а) 9500;              б) 9005;              в) 9050.

 

2.  Вибери, які одиниці використовують для вимірю­вання невеликої площі?

а) км²;                б) га;                   в) см².

 

3.  Площа прямокутника 49 см², одна з його сторін дорівнює 7 см. Знайди другу сторону:

а) 49 см;             б) 7 см;               в) 63 см.

 

 

2 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Довжина прямокутника 12 см, а ширина - на 6 см менша. Знайди площу прямокутника.

 

2.Розв'яжи приклади. В порожні клітинки встав відповідні знаки дій.

 

5503 + 2 х 370         4800  =   1443        26400 -613          4 =

 

 

 

3 рівень

1.Розв'яжи задачу.

Площа саду і площа городу мають однакові площі. Довжина саду 45 м, а ширина 20. Знайди довжину городу, якщо його ширина на 5 м більша за ширину саду.

 

 

4 рівень

1. Розв'яжи задачу.

Відстань між домом та магазином 200м. Хлопчик пройшов цю відстань туди і назад за  5 хвилин.

З якою швидкістю йшов хлопчик ?