Контрольна робота №6 з теми «Шістдесятництво як суспільне і мистецьке явище» (ІІ частина) (Творість Гр. Тютюнника, Л. Костенко, В. Стуса)

Контрольна робота №6 з теми «Шістдесятництво як суспільне і мистецьке явище» (ІІ частина) (Творість Гр. Тютюнника, Л. Костенко, В. Стуса)

1.                     Про кого йдеться : “Сокіл був, ставний такий, смуглий, очі так і печуть, чорнющі. Гляне, було, просто гляне і все, а в грудях так і потерпне” ?  (за твором Гр.Тютюнника "Три зозулі з поклоном"

А) Михайла

б) Карпа

 в) дядька Левка

г) сина-студента

2. Звідки приходили листи від Михайла, батька героя? (Гр.Тютюнник "Три зозулі з поклоном")

А) з Москви

б) з Сибіру

в) з Києва

 г) з Полтави

3. Твір "Три зозулі з поклоном" Гр.Тютюнника присвячений

А) сестрі

 б) синові

в) любові Всевишній

г) кононівським полям

4. У творі Ліни Костенко «Маруся Чурай» однією з центральних є проблема

А) зумисної русифікації україномовного населення

Б) фатального зіткнення духовного й матеріального

В) відповідальності людини за збереження довкілля

Г) трагічної боротьби за гетьманську владу

Ґ) нестерпного становища покріпаченого селянства

5. В основу твору Ліни Костенко «Маруся Чурай» покладено події

А) антифеодального повстання, відомого в історії під назвою «Коліївщина»

Б) Наполеонівської навали 1812 року

В) Північної війни 1700-1721років

Г) російсько-турецької війни 1787-1791 років

Ґ) Національно-визвольної війни під проводом Богдана Хмельницького

6. Ліна Костенко належить до

А) київської школи поетів

Б) нью-йоркської групи

 В) шістдесятників

 Г) «празької школи поетів»

Ґ) иївської школи неокласиків

7. До проблем романуЛіни Костенко «Маруся Чурай» НЕ НАЛЕЖИТЬ

А) патріотизм

б) любов і зрада

в) митець і суспільство

 г) індивідуальна свобода людини

ґ) фанатизм і гуманізм

8. …То — козак.Таке нещастя хоч кого знеможе.

Це ж можна тут рішитися ума.

Любив же він Марусю, не дай Боже!

Тепер сидить, лиця на нім нема.

Про кого ці слова у творі "Маруся Чурай" Ліни Костенко?

А) Івана Іскру

Б) Грицька Бобренка

В) Леська Черкеса

Г) Мартина Пушкаря

9. Як радянська система покарала Василя Стуса за волелюбство та правдолюбство?

А) вислала за кордони СРСР

Б) позбавила права працювати за фахом, а тоді арештувала

В) відправила працювати на комсомольську будову в Сибір

Г) відправила працювати на підприємство хімічної промисловості зі шкідливими умовами праці

Ґ) заборонила проживати у великих культурних центрах.

10. Вкажіть основний мотив вірша Василя Стуса «О земле втрачена, явися..

А) біль і туга за рідною землею

Б) біль і туга за коханою жінкою

В) любов до рідного краю

Г) любов до рідної природи

Ґ) щира відданість у дружбі

11. Який вчинок Василя Стуса поклав початок його страдницькому життєвому шляху?

А) підтримав акцію протесту проти арештів української національно свідомої інтелігенції

Б) написав статгю в газету, яка була потрактована як антирадянська

В) протягом тижня не з’являвся на роботі, а писав вдома вірші

Г) систематично з’являвся на роботі у нетверезому стані

Ґ) обрав тему наукової роботи, яка не вкладалася у дозволені офіційною ідеологією рамки

12. До кого обіцяє повернутися ліричний герой поезії Стуса "Як добре те, що смерті не боюсь я"?

А) До рідної землі, щоб побачити ЇЇ востаннє Б) До дружини, щоб пригорнути до грудей

В) До ворогів задля помсти        Г) До народу, щоб йому вклонитися

13. Ліна Костенко народилася:

А) На Волині;    Б) На Київщині;    В) на Львівщині;          Г) На Вінниччині

14. Ліни Костенко і Василь Стус були:

А) першими речниками шістдесятництва;        Б) засновниками нового літературного жанру;   В) авторами постмодерних творів;                    Г) учасниками Нью-Йоркської групи.

15. Ліна Костенко є автором:

А) «Кайдашева сім’я;        Б) «Різдво»;   В) « Балада про соняшник»;        Г) «Світлий сонет»

16 На рисунку представлено основну проблему твору

17. Схожа проблема — «нерівня душ — це гірше, ніж майна» — наявна в творах рядка

А«Лісова пісня» і «Тіні забутих предків»

Б«Людина» й «Інститутка»

В«Маруся Чурай» і «Кайдашева сім’я»

Г«Лісова пісня» і «Маруся Чурай»

Д«Тигролови» і «Маруся Чурай»

18.«Маруся чи Галя — ось його цілком реальний вибір. І, зрештою, «земне» тяжіння бере гору, — перед нами постає драма людини, яка не відбулася», — сказано про

А)Григорія Многогрішного

Б)Сашка Діденка

В)Грицька Бобренка

Г)Василя Кравчину

Ґ)Мокія Мазайл

19. "Ми з нею рідні. Ми з одного кореня.

Мабуть, один лелека нас приніс

Батьки у нас безстрашні й невпокорені

і матері посивілі від сліз", -

 так про себе й Марусю Чурай говорить

А)Іван Іскра   Б) Мартин Пушкар   В)  Гриць Бобренко   Г) Семен Горбань  Д) Яким Шибилист

20. Словами «А ще думаю: “Чому вони не одружилися, так одне одного чуючи?” “Тоді не було б тебе…” – шумить велика “татова” сосна» закінчується твір

А) «Маруся Чурай»  Б) «Лісова пісня»   В) «Три зозулі з поклоном»    Г)«Зачарована Десна»

 Д) «Тіні забутих предків»

21) Лист є композиційним елементом твору

А) «Три зозулі з поклоном»  Б) «За мить щастя»  В)«Момент» Г)«Зачарована Десна» Д)«Я (Романтика)»

22. «Якщо хтось думає, що я міг би врятувати Василя Стуса, то він або брехун, або ніколи не жив у Радянському Союзі й не знає, що це таке." Ці слова належать ...

А) Вячеславу Чорноволу   Б) Андрію Сахорову  В) Віктору Медведчуку   Г) Євгену Сверстюку

23) Василь Стус у кінотеатрі імені О. Довженка сказав:

А) "Хто за мир - встаньте"

Б) "Хто за демократію - встаньте"

В) "Хто проти тиранії - встаньте"

Г) "Хто проти диктатури - Встаньте"

24. Василь Стус був представником

А) ВАПЛІТЕ  Б) шістдесятників    В"Ланки"   Г) "празької школи"