Контрольна робота "Індія.Китай"
Про матеріал
Контрольна робота з всесвітньої історії з теми"Індія та Китай". Може використовуватися в шкільній програмі, професійно-технічних закладах.Контрольна робота з всесвітньої історії з теми: «Японія, Китай та Індія після Першої світової війни»
І варіант
- Хто зображений на фото?
А) С.Ятсен; Б) М.Ганді; В) М.Дзедун; Г) О.Горті
- Яке поняття характеризує твердження?
Дії державних органів у сфері економіки, політики та соціуму, спрямовані на нарощування військової потужності держави:
А) революція; Б)фашизм; В) мілітаризація; Г) Гоміндан
3. З якою країною Японія перебувала у ворожих відносинах?
А) Індією; Б) СРСР; В) В’єтнамом; Г) Китаєм
ІІ рівень
4.Встановіть відповідність.
1.Нанкін А) столиця Китаю;
2.Голова «Союзу китайського відродження» Б) столиця Індії;
3.сатьяграхи В) Сунь Ятсен
4. «рисові бунти» Г) метод ненасильницького опору
Д) кризове явище в Японії
5. Яку мету переслідував "соляний похід"? 6. Як називають Японію?
ІІІ рівень
7. Вставте пропущені слова:
Під час боротьби між Гомінданом і ____ було сформовано провідні ідеї китайських комуністів. Рух за встановлення радянської влади в Китаї зазнав____, але не був знищеним. Гомінданівські керівники прийняли ______. У 1930-1934 рр. армія ____ здійснила п’ять походів проти радянських районів.
8. Охарактеризуйте реформи уряду Чан Кайші.
IV рівень
9.Прочитайте та дайте відповідь на запитання.
Я не вірю у швидкі ненасильницькі шляхи до успіху. Справжнє добро ніколи не може стати результатом неправди і насильства... Я твердо вірю в те, що воля, завойована кровопролиттям і обманом, — не воля...
Ненасильство — найпотужніша сила, яку має у своєму розпорядженні людство. Вона більш потужна, ніж найпотужніше знаряддя руйнування, створене людською винахідливістю».
1. Чи можна було досягти незалежності такими методами?2. Які його твердження ви не поділяєте? Чому?
ІІ варіант
- Хто зображений на фото ?

А) Ю. Підсудський; Б) Т.Масарик; В) М.Ганді; Г) С.Ятсен
- Яке поняття характеризує твердження?
Перша правляча політична партія в історії Республіканського Китаю, існує з 1912 року?
А) «санація»;Б) «Гоміндан»;В) Комуністична партія; Г) фашистська організація
3.В якій країні стався потужний землетрус після Першої світової війни?
А) Єгипті; Б) Китаї; В) Японії; Г) Індії
ІІ рівень
4.Встановіть відповідність.
1. Сварадж А) самоврядування, незалежність
2. Деколонізація Б) надання незалежності або суверенітету
3. Меморандум В) генерал Індії;
4. Танак Г) генерал Японії
Д) дипломатичний документ
5. Чому Ганді засуджував насилля? 6. З ким вела суперництво Японія?
ІІІ рівень
7. Вставте пропущені слова:
Ідеологією індійського національного руху став ____. У 1918 р. ____ перетворився на масову загальноіндійську партію. У березні 1930 р. ____ в супроводі своїх послідовників вирушив у тритижневий похід до узбережжя Аравійського моря, щоби випарити ____ із морської води.
8. Охарактеризуйте діяльність Сунь Ятсена.
IV рівень
9.Прочитайте та дайте відповідь на питання.
Незмінний керівник Китайської Народної Республіки Мао Дзедун давав такі правила життя:
1.Те, що мислиме, те здійсненне. 2.Бідність спонукає до змін, до дій, до революції.
3. Без руйнування немає творення. 4. У інтелігенції є хвіст, на який треба вилити відро холодної води.
1. Що у своїх ідеях хотів донести Мао Дзедун?
2. Які думки діяча ви поділяєте? Чому?
3. Які думки діяча ви не поділяєте? Чому?