Контрольна робота "Поетичне бачення світу М.Басьо, Р.Бернс,Г.Лонгфелло" 6 клас

Контрольна робота.     Поетичне бачення світу

1-й варіант

1-й рівень. Тест

1.Укажіть країну, родом з якої був Р. Бернс:

А Великобританія; Б Ірландія; В Шотландія.

2. Батько та старший брат М. Басьо були:

А політиками; Б мандрівниками; В самураями; Г митцями.

3. Генрі Лонгфелло з дитинства захоплювався:

А пригодами; Б вивченням іноземних мов; В футболом.

2-й рівень. Дайте відповіді на запитання

1. Що є головним джерелом в поезії Японії?

2. Визначте тему поезії «Моє серце в Верховині».

3. Дайте пояснення, хто такий ліричний герой.

3-й рівень

1. Уважно прочитайте хайку Мацуо Басьо і визначте які емоції і почуття передаються в ньому.

Мандрівник – і все:

Це тепер моє ім’я.

Йде осінній дощ.

2. Що таке епітет? Випишіть епітети з поезії Р. Бернса «Моє серце в Верховині».

3. Чи змінилися індіанці після промови Гітчі- Маніто? Доведіть свою думку прикладами з тексту.

4-й рівень Творче завдання

Поміркуйте, чи позбавлений сучасний світ кривавої ворожнечі між народами. Що сказав би Гітчі- Маніто сучасним людям?

2-й варіант

1-й рівень. Тест

1.               Р. Бернс сенс людського життя уявляв собі в образі:

А ячмінного колоса; Б соснової шишки; В зоряного неба.

2.               Національним символом Японії є квітка:

А соняшника; Б ромашки; В хризантеми; Г орхідеї.

3. Яку саме літературу представляє Генрі Лонгфелло?

А англійську; Б американську; В індійську.

2-й рівень. Дайте відповіді на запитання

1. Як перекладається псевдонім Басьо? Чому саме його обрав собі поет?
2. Що таке поема? Назвіть поему , яку читали на уроках.
3. Хто такий Гітчі- Маніто? Чому він скликає народи?

3-й рівень

1. Уважно прочитайте хайку Мацуо Басьо і визначте які емоції і почуття передаються в ньому.

В мандрах весь і вмру….

Вітер в душу наганя

Холод і журу.

2. Що таке епітет? Випишіть епітети з поезії Р. Бернса «Моє серце в Верховині».

3. Чи змінилися індіанці після промови Гітчі- Маніто? Доведіть свою думку прикладами з тексту.

4-й рівень Творче завдання

Поміркуйте, чи позбавлений сучасний світ кривавої ворожнечі між народами. Що сказав би Гітчі- Маніто сучасним людям?

3-й варіант

1-й рівень. Тест

1. Хто в родині Р. Бернса розповідав дітям казки, легенди, співав народні пісні?

А бабуся; Б матуся; В няня; Г тітонька.

2. Басьо дослівно означає:

А бананова хатинка; Б бананове дерево; В банановий пиріг.

3. Генрі Лонгфелло був великим патріотом своєї країни, його називали:

А «громадянином світу», Б «улюбленим поетом», В «божественним митцем».

2-й рівень. Дайте відповіді на запитання

1. Назвіть «сезонні слова», які використовує М. Басьо для опису осені.

2. Що таке хайку. Його побудова.

3. Яку ідею втілено в образі Люльки Згоди?

3-й рівень

1.               Уважно прочитайте хайку Мацуо Басьо і визначте які емоції і почуття передаються в ньому.

На голій гілці

Самотній ворон тихо старіє.

Осінній вечір.

2. Що таке епітет? Випишіть епітети з поезії Р. Бернса «Моє серце в Верховині».

3. Чи змінилися індіанці після промови Гітчі- Маніто? Доведіть свою думку прикладами з тексту.

4-й рівень Творче завдання

Поміркуйте, чи позбавлений сучасний світ кривавої ворожнечі між народами. Що сказав би Гітчі- Маніто сучасним людям?

Контрольна робота розроблена згідно методичних рекомендацій. Містить тестові завдання, відповіді на питання, творче завдання.

Робота у трьох варіантах за творчістю М.Басьо, Р.Бернса, Г.Лонгфелло.

Використано матеріали підручника Зарубіжна література 6 клас О.М.Ніколенко