Контрольна робота з англійської мови в 6 класі.

Тема:  Контрольна робота.

Мета:  Повторити лексичний матеріал теми; повторити граматичний матеріал: конструкція I enjoy+Gerund, спеціальні запитання; перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції за темою; виховувати прагнення учнів займатися спортом.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, заліковий зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів. (Test 5.)

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯПЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

Greeting 1. Привітання.

Т: How do you do!

Ps: We are fine, thank you!

Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: Today we'll check on your homework, do the warming up and revision exercise. After that you'll write a test to check your knowledge on the topic «Sports and Games».

Warming up 3. Уведення в іншомовну атмосферу. Впр. 5 (с. 111).

Ведучий за допомогою пантоміми зображує, що він займається якимось видом спорту. Інші учні ставлять запитання, аби здогадатися, що це за спорт (див. зразок, поданий у вправі).

4. Перевірка домашнього завдання.

Для перевірки домашнього завдання вчитель збирає зошити наприкінці уроку.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1. Повторення граматичного матеріалу: конструкція I enjoy + Gerund. Спеціапіщі запитання.

1) Впр. 1 (с. 110).

Учні усно складають запитання із поданих слів і ставлять ці запитання сусідові по парті.

2) Впр. 2 (с. 110).

Учні записують відповіді на запитання, користуючись конструкцією I enjoy + Gerun... Потім по черзі читають запитання і відповіді на них.

2. Інструкції до виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальіою шкалою.

Т: The test is made up of four tasks. If you do all the tasks correctly, your mark will be twelve. If you have any mistakes, you'll have less points, and your mark will be lower.

3. Виконання контрольної роботи. Тест 5.

Ш. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Homework 1. Домашнє завдання.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Бесіда з учнями.

Т: Have you got any questions on the tasks of your test?

Do you think you did the tee' successfully?

What task was the most difficult?

Which one was the most interests?

 Учні ланцюжком дають відповіді на запитання.