Контрольна робота з говоріння
Про матеріал
Семестрова контрольна робота з говоріннядля учнів девʼятого класу у вигляді тесту. Підійде для проведення, навчаючись за підручниками різних авторів у будь- якій гімназії середньої освіти. Може бути використаний в якості прикладу.Перегляд файлу
Семестровий контроль усного мовлення – 9 клас (англійська мова)
Мета контролю
-
Перевірити вміння учнів:
-
Вільно висловлювати свої думки англійською мовою.
-
Використовувати різні граматичні структури.
-
Вести діалог і підтримувати розмову.
-
Описувати події, людей, місця, емоції та події минулого/майбутнього.
-
Вільно висловлювати свої думки англійською мовою.
-
Оцінити словниковий запас та вимову.
Форма контролю
-
Індивідуальна усна бесіда з учителем.
-
Тривалість: 5–7 хвилин на одного учня.
Структура завдань
1. Презентація себе (2 хвилини)
Учень коротко розповідає про себе:
-
Ім’я, вік, клас.
-
Хобі, улюбленні заняття.
-
Мрії та плани на майбутнє.
Приклад запитань учителя:
-
What is your name?
-
How old are you?
-
What do you like to do in your free time?
-
What are your plans for the future?
2. Опис картини або фотографії (1–2 хвилини)
Учню дають картинку (сімейну сцену, пейзаж, святкову подію) і просять:
-
Описати, що зображено.
-
Висловити свої враження та емоції.
Приклад запитань учителя:
-
What can you see in the picture?
-
Who are the people? What are they doing?
-
How does it make you feel?
3. Ситуаційна розмова (1–2 хвилини)
Учень має відповісти у вигляді діалогу на запропоновану ситуацію.
Приклади ситуацій:
-
You are at a café and want to order a meal.
-
You meet a new student at school and introduce yourself.
-
You forgot your friend’s birthday. How will you apologize?
Учитель задає уточнюючі питання, щоб перевірити реакцію та здатність підтримувати розмову.
4. Висловлення своєї думки (2–3 хвилини)
Учень відповідає на одне запитання, висловлюючи власну думку та аргументуючи її.
Приклади тем:
-
Is it better to spend holidays at home or travel? Why?
-
Should students have homework every day? Why or why not?
-
What is the most important quality in a friend?