Контрольна діагностувальна робота

Тема: Жанри мовлення. Морфолого-синтаксичний розбір-конструктор.

БЛОК 1. Тестування (Жанри мовлення)

Виберіть одну правильну відповідь. Кожна правильна відповідь — 1 бал.

1. До якого жанру належить вислів: «Щиро запрошуємо Вас на свято останнього дзвоника!»?

 А) Прохання

Б) Запрошення

В) Привітання

2. Виберіть речення, що є компліментом:

А) Ти сьогодні дуже швидко виконав завдання.

Б) У тебе надзвичайно сонячна усмішка!

В) Дай мені, будь ласка, олівець.

3. Чим комплімент відрізняється від лестощів?

А) Комплімент — це щира похвала, а лестощі — перебільшена й корислива.

Б) Це одне й те саме.

В) Лестощі завжди приємніші за комплімент.

4. Яка основна мета прохання?

А) Висловити захоплення людиною.

Б) Побудити когось до дії у ввічливій формі.

В) Попросити вибачення за помилку.

5. Яке слово є обов’язковим для етикетного вибачення?

А) Можливо

Б) Вибачте (пробачте)

В) Дякую

6. Якщо ви не можете виконати прохання, відмова має бути:

А) Різкою та короткою.

Б) Мотивованою (з поясненням причини) та ввічливою.

В) Без жодних слів.

7. У якому жанрі мовлення ми висловлюємо вдячність за допомогу?

А) Подяка

Б) Пропозиція

В) Благання

8. Смс-повідомлення — це:

А) Тільки текст із цифрами.

Б) Короткий текстовий жанр електронного спілкування.

В) Офіційний лист до директора школи.

9. Оберіть доречну форму вітання з днем народження:

А) Привіт, як справи?

Б) Бажаю міцного здоров’я та здійснення мрій!

В) Мені подобається твій торт.

10. Чим благання відрізняється від звичайного прохання?

А) Благання містить відмову.

Б) Благання — це дуже наполегливе, емоційне прохання.

В) Різниці немає.

11. Виберіть приклад пропозиції:

А) Вибачте, я запізнився.

Б) А давайте сьогодні підемо в парк після уроків?

В) Дякую за смачний обід.

12. Яка роль мовленнєвих жанрів у житті людини?

А) Вони допомагають ефективно та ввічливо взаємодіяти з іншими.

 Б) Вони потрібні лише для уроків мови.

В) Вони заважають спілкуванню.

БЛОК 2. Морфолого-синтаксичний розбір-конструктор

(Оцінювання 4 групи результатів: Робота з мовними одиницями)

Завдання: Прочитайте речення. Виконайте його розбір за схемою-конструктором.

Маленька Марійка вчора написала вдячне смс-повідомлення.

1. Синтаксичний рівень (підкреслити члени речення):

•         Хто? (Підмет): ______________________
•         Що зробила? (Присудок): ______________________
•         Яка? (Означення): ______________________
•         Коли? (Обставина): ______________________
•         Що? (Додаток): ______________________

2. Морфологічний рівень (визначити частини мови над словами):

•         Маленька (__________)
•         Марійка (__________)
•         Вчора (__________)
•         Написала (__________)
•         Смс-повідомлення (__________)

3. Конструктор (трансформація): Перетворіть це розповідне речення на спонукальне, щоб воно виражало прохання. Відповідь: __________________________________________________________________

БЛОК 3. Відповіді (аналіз)

Тести:

1-Б, 2-Б, 3-А, 4-Б, 5-Б, 6-Б,

7-А, 8-Б, 9-Б, 10-Б, 11-Б, 12-А.

Розбір-конструктор:

1. Підмет: Марійка; Присудок: написала; Означення: маленька, вдячне; Обставина: вчора; Додаток: смс-повідомлення.
2. Частини мови: прикметник, іменник, прислівник, дієслово, іменник.
3. Трансформація: Марійко, напиши, будь ласка, вдячне смс-повідомлення. (Або подібні варіанти з кличною формою та словами ввічливості).