Контрольна робота з української мови для 3 класу

Контрольна робота для учнів 3 класу з теми «Слово.Значення слова»

                                             І варіант

1. Які значення мають слова? (1б)

А) пряме і перенесе;

Б) пряме, переносне, декілька, звучать і пишуться однаково, протилежні, близькі ;

В) близьке, протилежні

2. Виберіть таке словосполучення, яке вжито у переносному значенні? (1б)

А) залізний цвях;

Б) солодкий цукор;

В) прийшла осінь;

3. Яке слово має кілька значень? (1б)

А) морква;

Б) коса;

В) жовтень;

4. Що таке синонімом? (1б)

А) слова, близькі за значенням;

Б) слова, вжиті у прямому значенні;

В) слова, протилежні за значенням;

5. Що таке антоніми? (1б)

А) спільнокореневі слова;

Б) слова, які звучать і пишеться однаково;

В) слова, протилежні за значенням;

6. До поданих слів доберіть синоніми? (2б)

- буря –

- друг –

- говорити –

- учні –

7. До поданих слів добери аноніми? (2б)

- друг –

- гарний –

- сухий –

- глибокий –

8. Визначте головні члени в кожному реченні. Зробіть схему до речення. (3б)

Бабуся спекла рум’яний, запашний хліб;

Контрольна робота для учнів 3 класу з теми «Слово. Значення слова»

                                             ІІ варіант

1. Які значення мають слова? (1б)

А) пряме і перенесе;

Б) пряме, переносне, декілька, звучать і пишуться однаково, протилежні, близькі ;

В) близьке, протилежні

2. Виберіть таке словосполучення, яке вжито у переносному значенні? (1б)

А) залізний цвях;

Б) солодкий цукор;

В) прийшла осінь;

3. Яке слово має кілька значень? (1б)

А) морква;

Б) коса;

В) жовтень;

4. Що таке синонімом? (1б)

А) слова, близькі за значенням;

Б) слова, вжиті у прямому значенні;

В) слова, протилежні за значенням;

5. Що таке антоніми? (1б)

А) спільнокореневі слова;

Б) слова, які звучать і пишеться однаково;

В) слова, протилежні за значенням;

6. До поданих слів доберіть синоніми? (2б)

- буря –

- друг –

- говорити –

- учні –

7. До поданих слів добери аноніми? (2б)

- друг –

- гарний –

- сухий –

- глибокий –

8. Визначте головні члени в кожному реченні. Зробіть схему до речення. (3б)

Водяний щур забиває нірки картоплею;