Контрольна робота за темою «Сила творчої уяви» 5 клас

Контрольна робота  за темою «Сила творчої уяви» 5 клас

1 Льюїсу Керроллу випало жити в Англії за часів правлення королеви:

А Єлизавети;

Б Вікторії;

В Анни Стю́арт;

Г Марія II.

2 За тих часів уважалось:

А дитина – це небожитель, тому їй  нічого не забороняють, на неї не кричать, не карають.

Б дітей змалку треба привчати до вишуканих манер;

В добрим смаком стримувати себе в усьому;

Г у п’ять років дитина знайомиться з “суворою дійсністю”,  потрапляє під жорсткі правила й обмеження, яких треба дотримуватися.

3 Уперше в історії літературної казки Льюїс Керролл:

А використав діалог тварини і дитини.

Б використав подорож в інший світ;

В використав фантастичні елементи;

Г зробив головною героїнею реальну дівчинку.

4 Льюїс Керролл був:

А математиком і письменником;

Б священником і фотографом;

В географом і льотчиком;

Г філософом і другом дітей;

Д філософом і лікарем.

5 В уявному світі твору «Аліса в Крайні Див» автор відображає:

А проблеми виховання, судочинства»

Б проблеми усього суспільного устрою «вікторіанської доби»

В вплив релігії на державний устрій;

Г тільки те, про що можна було говорити в той час.

6 Які англійські приказки взято за основу образів Чеширського Кота, Капелюшника, Шаленого зайця:

А Посміхається, як Чеширський Кіт;

Б За двома зайцями поженешся - жодного не зловиш;

В Божевільний, як капелюшник;

Г Казиться, мов березневий заєць;

Д Блудлив, як кішка, боягузливий, як заєць;

Е Виховання дітей дуже схоже на спробу зібрати котів в одну зграю.

7 Вкажіть тему і ідею твору Льюїса Керролла «Аліса в «Країні Див»:

А Тема: дивовижні, фантастичні пригоди дівчинки Аліси уві сні.

Б Ідея: в іграх та випробуваннях відбувається формування особистості дитини, що вона не може відразу жити за законами дорослих, оскільки пізнає світ по-своєму, часто помиляючись і завдаючи болю й собі, й оточенню. Але кожен має пройти свій шлях.

В Тема: пригоди дівчинки – вигадника і фантазії героїні та Білого Кролика.

Г Ідея: у творі автор обстоював свободу всіх і кожного, свободу думки, мрії, творчості, без яких неможливий прогрес людства.

Д Тема: твір про героїню, яка не тільки сама вміла бачити щасливі моменти, а й навчила радіти інших.

Е Ідея: радості життя та відкриття світу.

8 Перша поетична збірка Марини Цвєтаєвої:

А «Книжки в обкладинках червоних»;

Б «Дитинство»;

Г «Вечірній альбом»;

Д «Сузірья».

9 Вкажіть , яких видатних композиторів згадує Марина Цвєтаєва у вірші «Книжки в обкладинках червоних»:

А Едварда Гріга;

Б Йоганна Себастьяна Баха;

В Роберта Шумена;

Г Чайковського Петра Ілліча;

Д Амадея Моцарта;

Е  Людвіга ван Бетховена;

Ж  Цезаря Кюї.

10 Які епізоди з книги Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» згадує поетеса у вірші:

А Знайомство з Беккі.

Б У печері.

В Фарбування паркану.

Г Виведення бородавок за допомогою дохлої кішки на кладовищі.

Д У школі.

11 Фантастика – це:

А те, чого не існує в реальній дійсності; світ уявлень та образів митця, який базується на основі засвоєних раніше фактів із реального життя; творча уява;

Б твір мистецтва, що зображує події, явища, людей, їх почуття в образній формі;

В різновид художньої літератури. В її основі – гострий, динамічний, з таємницями і загадками сюжет, напружені конфлікти особистого та громадського життя, в яких найбільш повно виявляються риси характеру героїв. 

Г один із жанрів художньої літератури, прозовий твір, місткий за обсягом, складний за будовою, у якому широко охоплено , розкрито історії багатьох персонажів, важливі проблеми, життєві події.

12 Вкажіть ознаки фантастики:

А тривалість подій у часі;

Б незвичайність подій та образів;

В складність персонажів, їхнє глибоке розкриття;

Г дивні імена і назви;

Д стрімкі  й неймовірні повороти сюжету;

Відповіді:

1 Б

2 Б, В

3 Г

4 А, Б, Г

5 А, Б

6 А, В, Г

7 А, Г

8 Г

9 А, В, Ж 

10 Б,Г

11 А

12 Б,Г,Д